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1、亲子家庭读书会活动方案 书籍,是人类珍贵的精神财宝,是阅历教训的结晶,是走向将来的基石。读书,是人们传承人类文化的重要途径,是人们制造将来的学习方式,是实现高效率教学的必要前提。下面是我给大家整理的亲子家庭读书会活动方案5篇,盼望对大家有所关心。 亲子家庭读书会活动方案篇1 一、活动目的: 1、培育孩子对图书的爱好,盼望通过这次活动,让孩子和家长对阅读有一个新的了解,熟悉到读书的乐趣所在。 2、增进孩子们之间的了解,为以后开展更多的活动打好基础。 二、活动地点: 帝都国际亲子图书馆 三、活动时间: 20_年9月1日(星期日)上午9:00 四、活动预备: 活动图书:综合各位家长的看法由小虎妈妈选
2、择出来 五、参与对象: 2岁6岁儿童及家长 由于是第一次搞活动,需要磨合,人数掌握在1015个孩子。 六、活动流程: 1、音乐律动,吸引小伴侣的留意 2、小虎妈妈致一简短的开幕词,主要针对家长。沛沛主持孩子们的开幕词。庆祝天使珍宝成长小组亲子读书会活动的开幕。 3、故事表演观赏,由家长出面进行表演。询问小伴侣是关于哪本故事书的内容,并鼓舞小伴侣去查找这本书(事先将书放在一个特定的位子,并预备好礼物作为嘉奖) 4、由某位家长对本故事进行延长,涵盖面要求要广,引起小伴侣对涉及的事务感爱好,并且引发孩子愿意去查找相关书籍。报名! 5、家长与孩子分开活动。 家长方面邀请训练成果显著的家长做演讲,关于孩
3、子在这个年龄段的爱好爱好特殊是阅读方面的培育,假如从小孩子玩乐状态转型到对书籍学问的爱好培育上。图书馆方面重点介绍图书馆的特点及以后结合读书会的进展方向。 儿童方面:让孩子们选择自己喜爱的读本带到活动室,席地而坐 ,在主持人的带领下开头阅读,阅读完后讲理解到的故事内容。尽量以动植物为主,为九月进行的王城公园观看动植物活动激发爱好点。主导方向为触摸、观看、绘画。 亲子家庭读书会活动方案篇2 一、活动意义及目的 为确保“家庭训练进社区”活动顺当实施,培育家长和儿童良好的读书行为习惯,营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境,拟从现在开头在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书
4、,扩大家长与儿童的阅读视野,增长学问储备,形成阅读行为习惯,达到提高家长与儿童两个素养的目的。 二、阅读内容 中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外闻名诗歌、散文、家庭训练科学学问等(后附推举的主要书目)。 三、亲子读书活动的方式方法 (一)家庭亲子读书引导 1.制定家庭读书方案。每个家庭依据自身实际,制定读书方案。结合家庭家长及儿童特点和实际需求,自行确定阅读内容和详细书目。提倡家长与子女共同制定读书方案,并相互督促实施。 2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍,一般每天阅读应不少于20分钟,多者不限。节假、休息日可自行增减。 (二)活动推动方
5、式 1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动,引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯,激发家长与儿童的读书主动性自觉性。 2.开展读书演讲竞赛。使读书学习与实践相结合,有效激发家长与孩子的读书热忱,努力推动家庭训练建设,并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。 3.开展读书阅历沟通活动。通过总结阅历,推广典型,推动亲自读书活动广泛开展,并收到实际效果。 4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结沟通会,要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结,通过沟通与评比活动,树立典型,推广先进。 亲子家庭读书会活动方案篇3 活动目的 学校是孩子学习成长的地方,家庭是
6、孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受训练的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我欢乐”亲子共读活动,营造深厚的读书氛围,激发同学的读书爱好,培育孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。 活动口号 1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。 2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。 3、我读书,我欢乐,我读书,我漂亮。 活动预备 A、校内 1、校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让全校同学明白读书的好处。 2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必需有肯定数量的图书,为同学借阅图书供应便利。 3、各班级学习园地中开拓“书
7、香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,沟通同学和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。 2、家长带孩子购买一些必读书目。 活动过程 第一阶段:宣扬动员 1、向家长宣扬:家长学校将开展“我读书,我欢乐”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书) 2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我欢乐”亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书
8、热潮。 其次阶段:方法探讨 1、向家长推举孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三班级学习了想别人没想到的后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提示家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。 2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,照实反映孩子在家的阅读状况。 3、依据反馈表,评比每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣扬身边的榜样,促进孩子的阅读爱好。 4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发觉家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读阅历进行心得沟通,让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅
9、历。 第三阶段:成果汇报 1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。 2、开展“我和孩子共读书”家长征文竞赛。 3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。 4、评出一批书香家庭。 亲子家庭读书会活动方案篇4 一、活动主题: 亲子共读,营建书香家园 二、活动对象: 大八浪中心学校全体家长和孩子 三、活动时间: 20_年9月12月 四、活动目的: 为了推动学校图书室的辐射作用,构建有特色的书香校内文化和书香家庭,特举办此活动。 五、活动过程 (一)启动: 1、环境创设。 (1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用,激活图书室。每个班级在同学
10、中开展捐书活动,充实班级图书角,各班图书册数达到人均一本及以上,美化图书角。 (2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的布满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境,是促进同学自主阅读、共性化的阅读的前提。老师要呵护同学阅读热忱,鼓舞同学保留自己的阅读见解,使阅读趋向感性化。在亲子共读中,不布置或少布置作业,保证孩子和家长的共同阅读时间。 2、共读预备: 老师方面:各年段依据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书方案。 (1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推举书目名目; (2)每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出详细看法和建议(阅读前、阅读中、阅读后,各由一位老师拿出读书方案
11、),在家长会上赐予家长指导; (3)召开家长会,向家长宣讲亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法;让家长从中领悟到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,使家长和老师站在同一战壕,为亲子阅读群策群力; 家长方面:参与家长会,并与孩子共读图书。 (1)购买老师指定的图书,可通过家长组织完成。 (2)参与家长会,明确“亲子共读”的详细规定和有关事宜,签订“读书协议”,制订了“家庭读书方案”,明确各拘束活动中的责任。 (二)共读阶段: 1、在家庭: (1)营造亲子共读的氛围,坚持读书每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。 (2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。 (3)家长填好
12、“亲子共读反馈表”,由同学带到学校,照实反映孩子在家的阅读状况。 (4)同学和家长读书以后,要留下肯定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的暖和画面; (5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛,沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培育孩子深厚的阅读爱好,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受;还可以叙述“亲子阅读”过程中发生的故事等。 2、在学校: (1)板报评比。为烘托读书氛围,各班轮番出以“我读书,我欢乐”为主题的黑板报或手抄报,进行评
13、比活动。 (2)老师和孩子一起看书、聊书。 (三)总结表彰: 1、班级“书香家庭”评比。 每个家庭只要能仔细完成“亲子阅读”的任务,都能评为班级“书香家庭”。 2、学校“书香家庭”评比。 为树立同学身边的榜样,通过班内推举,每班评比出34户“学校书香家庭“,学校进行表彰,嘉奖。 我们期盼着,在书这个精神食粮的引领下,在各位家长的支持下,我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中。 亲子家庭读书会活动方案篇5 一、活动意义及目的 “阅读是孩子最宝贵的宝藏”,从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷。通过几年的书香校内的建设,我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学
14、校走向家庭,学校开展“点燃读书.,书香溢满家园”低段亲子阅读活动,旨在让更多的家长与同学以书为友,共享亲子阅读的独特魅力。 二、活动对象: 一、二班级全体同学及家长 三、活动口号: 点燃读书.,书香溢满家园 四、活动组织: 组长:陈肖女 副组长:陈燕红,柳艳儿,金赛红 成员:一、二班级语文老师 五、活动步骤: (一)启动阶段。(2月份) 通过家校沟通,引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用,熟悉到亲子共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。 (
15、二)共读阶段。(3-5月份) 1、营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。 2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。 3、同学和家长读书以后,填写“亲子共读反馈表”,还可以将自己和孩子在一起阅读的.温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的暖和画面; 4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动,沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培育孩子深厚的阅读爱好,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受;还可以叙述“亲子阅读”过程中发生的故事等。 5、乐观开展“阅读小明星”的评比活动,促使孩子养成仔细阅读、喜爱阅读的好习惯。 (三)总结阶段(6月份) 1、上交“亲子共读”反馈表。 2、开展“我和孩子共读书”征文活动:每班择优选择2篇。 3、评比表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评比 4、“阅读小明星”评比。 亲子家庭读书会活动方案
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