学校常见传染病防治讲稿.ppt
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1、关于学校常见传染病防治第一页,讲稿共九十七页哦学校传染病防治工作的重要性学校传染病防治工作的重要性(一一)学校是一个团体,校内学生众多,彼此学校是一个团体,校内学生众多,彼此接触密切,疾病容易相互传染,故学校也接触密切,疾病容易相互传染,故学校也是一个传染病的传播中心,因此若不加以是一个传染病的传播中心,因此若不加以预防,学生可以把传染病由学校蔓延至家预防,学生可以把传染病由学校蔓延至家庭,更可波及社会,造成更大范围的流行。庭,更可波及社会,造成更大范围的流行。(二二)学生在发育时期,一般抵抗力较弱,易学生在发育时期,一般抵抗力较弱,易患传染病,在此时期学校对传染病如不加患传染病,在此时期学校
2、对传染病如不加以预防和控制,不仅影响学生生长发育,以预防和控制,不仅影响学生生长发育,还可能造成终生的疾病。还可能造成终生的疾病。第二页,讲稿共九十七页哦学校传染病防治工作的重要性学校传染病防治工作的重要性(三三)学校不仅有保护学生健康的责任,教育学校不仅有保护学生健康的责任,教育学生更是学校的主要目的,而学校传染病学生更是学校的主要目的,而学校传染病预防也是教育手段之一,学生可以从生活预防也是教育手段之一,学生可以从生活经验中学习防止传染病的知识和方法,不经验中学习防止传染病的知识和方法,不仅可以建立正确的观念和态度,并可应用仅可以建立正确的观念和态度,并可应用于日后的健康生活。于日后的健康
3、生活。第三页,讲稿共九十七页哦第四页,讲稿共九十七页哦目前,我国法定传染病分为目前,我国法定传染病分为3 3类类3939种种。第五页,讲稿共九十七页哦第六页,讲稿共九十七页哦第七页,讲稿共九十七页哦第八页,讲稿共九十七页哦第九页,讲稿共九十七页哦第十页,讲稿共九十七页哦第十一页,讲稿共九十七页哦第十二页,讲稿共九十七页哦第十三页,讲稿共九十七页哦第十四页,讲稿共九十七页哦传染病的流行必须具备三个条件一、传染源:病人(潜伏期、临床症状期临床症状期、恢复期)、病原携带者(潜伏期、恢复期、健康)、动物二、传播途径1、空气传播:(脑膜炎、流感、百日咳、白喉、结核等,有一定季节性。)2、水传播:(肠道传
4、染病、寄生虫病)3、经食物传播4、经接触传播5、经媒介节肢动物传播6、医源性传播7、土壤传播8、垂直传播(母婴传播)第十五页,讲稿共九十七页哦三、易感人群1 1、对某种传染缺乏免疫力,易受该病感染的人群。当人群免疫人口相对减少时,如新生儿的增加,集体免疫力减低,人群易感性高;反之,则人群易感性低,集体免疫力高。2、对传染病病原体缺乏特异性免疫力,易受感染的人群。人群中易感者多,则人群易感性高,容易发生传染病流行。人群对传染病的易感性是可变的。造成人群易感性增加的因素有:新生儿增加,易感人口的输入,免疫人口减少和死亡,免疫人口的免疫力降低等。造成人群易感性减少的因素有:预防接种,传染病流行后,隐
5、性感染后等。判断某一人群对某种传染病易感水平的高低,可从该病以往在人群中流行情况,该病的预防接种情况及对人群进行该病抗体水平检测结果而定。第十六页,讲稿共九十七页哦传染病的预防和控制对传染源的预防:1、改善卫生条件:环境卫生、食品、饮水卫生2、健康教育:低投资高效益3、免疫预防:消灭传染病的重要手段4、采取防疫措施:对传染源实行:早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗的“五早”原则.5、对接触者实行:隔离观察(留验)、医学观察、应急接种、药物预防6、对动物传染源进行分类处置第十七页,讲稿共九十七页哦传染病的预防和控制对传播途径的措施:1、消毒:预防性消毒、疫源地消毒(随时、终末消毒)2、肠道传
6、染病:消毒3、呼吸道传染病:实行通风、空气消毒4、虫媒:实行杀虫对易感者的措施1.免疫预防:被动免疫、主动免疫2、药物预防:比如流脑(磺胺)、流感(金刚烷胺)3、个人防护:戴口罩等防护措施第十八页,讲稿共九十七页哦学校传染病控制措施 一、改善环境卫生 二、施行预防接种 三、预防直接传染 1.早期发现病例 2.传染病报告 3.拒绝病生入校 4.接触者的检疫 5.缺课者调查 6.病愈返校 7.停课 四、实施卫生教育第十九页,讲稿共九十七页哦第二十页,讲稿共九十七页哦第二十一页,讲稿共九十七页哦第二十二页,讲稿共九十七页哦第二十三页,讲稿共九十七页哦 突发公共卫生事件是突发事件的一个类型,因为人是社
7、会的主体,所以,所有的突发事件都有可能含有公共卫生事件。而随着事件的发展,其范围和程度的不断扩大和升级,突发事件可能演变成为危机。第二十四页,讲稿共九十七页哦第二十五页,讲稿共九十七页哦第二十六页,讲稿共九十七页哦第二十七页,讲稿共九十七页哦一般(级)重大(级)特别重大(级)突发公共卫生事件分级突发公共卫生事件分级 第二十八页,讲稿共九十七页哦第二十九页,讲稿共九十七页哦第三十页,讲稿共九十七页哦第三十一页,讲稿共九十七页哦第三十二页,讲稿共九十七页哦第三十三页,讲稿共九十七页哦第三十四页,讲稿共九十七页哦第三十五页,讲稿共九十七页哦第三十六页,讲稿共九十七页哦第三十七页,讲稿共九十七页哦第三
8、十八页,讲稿共九十七页哦第三十九页,讲稿共九十七页哦第四十页,讲稿共九十七页哦第四十一页,讲稿共九十七页哦第四十二页,讲稿共九十七页哦第四十三页,讲稿共九十七页哦第四十四页,讲稿共九十七页哦第四十五页,讲稿共九十七页哦第四十六页,讲稿共九十七页哦第四十七页,讲稿共九十七页哦一些常见传染病的病假时间一些常见传染病的病假时间细菌性痢疾 潜伏期1-7天,直至腹泻已经停止及大便化验显示没有该病菌,方可入校上课(须取三个各相隔至少24小时的大便样本作化验)水痘 潜伏期14-21天,约一星期或直至所有水泡变干,方可入校上课结膜炎(红眼病)潜伏期1-12天,直至眼睛不再有异常分泌物流行性腮腺炎 潜伏期12-
9、25天,直至肿胀消退后三天麻疹 潜伏期7-18天,出疹后起计四天伤寒 潜伏期7-21天,直至至少连续有三个各相隔至少24小时取得的大便样本,化验显示没有该病菌。(第一个大便样本须于完成抗生素治疗48小时后开始收集)第四十八页,讲稿共九十七页哦一些常见传染病的病假时间一些常见传染病的病假时间 脑膜炎双球菌感染 潜伏期2-10天,直至清除病菌疗程完成 手足口病 潜伏期3-7天,直至所有水泡变干或按医生指示 百日咳 潜伏期7-10天,直至完成至少五天的抗生素疗程(整个疗程为十四天)猩红热 潜伏期1-3天,由服用抗生素当日起计五天或按医生指示 结核病 按医生指示,可适应延长假期。第四十九页,讲稿共九十
10、七页哦一些常见传染病的病假时间一些常见传染病的病假时间 病毒性肠胃炎 潜伏期1-10天,直至最后一次腹泻后起计48小时之后 病毒性甲型肝炎 潜伏期15-50天,由首现黄疸病征起计一星期或按医生指示 以上建议只基于各种疾病的一般传染期考虑。具体情况应依照医生建议。第五十页,讲稿共九十七页哦学校隔离工作基本要求 卫生室做好技术指导,参加学校消毒工作督导 加强健康教育:养成良好的个人卫生行为、营养、防寒保暖 做好学校室内外环境卫生 搞好食堂安全卫生 建立晨检制度:每天晨检,一旦发现可疑症状,及时到医院检查就诊 对缺勤学生,进行及时调查 传染病密切接触者医学观察、必要时隔离观察 传染病病人必须隔离期满
11、,没有传染性方能复课第五十一页,讲稿共九十七页哦学校发生传染病疫情后的处理一、日常工作:建立健全学生缺课报告制度二、发现疫情时:、核实诊断 、统计病人数:人数、时间、空间三间分布、及时报告三、采取控制措施:病人隔离治疗,掌握返校标准四、加强对接触者的医学观察第五十二页,讲稿共九十七页哦一、相关部门职责(一)教育行政部门 1、负责对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作的督促与检查;2、负责与卫生行政部门共同组织开展学校和托幼机构有关人员传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作相关知识的培训;3、协助同级卫生行政部门制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报
12、告工作相关要求或规范;4、加强与卫生行政部门的沟通,及时了解本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。第五十三页,讲稿共九十七页哦一、相关部门职责(二)卫生行政部门1、根据本工作规范,负责制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或规范;2、配合同级教育行政部门开展对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作的督促与检查;3、与同级教育行政部门共同组织开展学校和托幼机构传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关知识的培训;4、负责及时向同级教育行政部门通报本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。第五
13、十四页,讲稿共九十七页哦一、相关部门职责(三)疾病预防控制机构1、负责为学校和托幼机构开展传染病疫情等突发公共卫生事件防控、疫情监测与报告工作提供技术支持,并定期到学校进行经常性的技术指导;2、负责对学校或托幼机构发生的传染病疫情等突发公共卫生事件开展流行病学调查工作,并提出防控措施与建议;3、协助学校和托幼机构对其全体师生进行传染病防控、疫情监测与报告相关知识的宣传与培训;4、负责及时将涉及本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件信息告知学校和托幼机构,并指导学校和托幼机构具体落实传染病防控措施。第五十五页,讲稿共九十七页哦一、相关部门职责(四)学校和托幼机构1、负责建立、健全本单位
14、传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度;2、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作;3、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理,接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查;4、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育;5、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。第五十六页,讲稿共九十七页哦二、学校和托幼机构疫情报告人(一)学校疫情报告人的设置要求 1、工作认真负责,责任心强;2、了解传
15、染病防控相关知识,专(兼)职卫生保健人员优先考虑;3、必须为学校或者托幼机构的在编人员。第五十七页,讲稿共九十七页哦二、学校和托幼机构疫情报告人(二)学校疫情报告人职责 1、在校长的领导下,具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;2、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程;3、定期对全校(托幼机构)学生的出勤、健康情况进行巡查;4、负责指导全校(托幼机构)学生的晨检工作。第五十八页,讲稿共九十七页哦三、学校和托幼机构传染病疫情监测与报告 各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校(托幼机构)领
16、导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。第五十九页,讲稿共九十七页哦三、学校和托幼机构传染病疫情监测与报告(一)学校和托幼机构传染病疫情监测 学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时,应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查,并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。第六十页,讲稿共九十七页哦三、学校和托幼机构传染病疫情监测与报告1、晨检 晨检应在学校疫情报告人的指导下进行,由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问,
17、了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校疫情报告人,学校疫情报告人要进行进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。2、因病缺勤 班主任应当密切关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。第六十一页,讲稿共九十七页哦三、学校和托幼机构传染病疫情监测与报告(二)学校传染病疫情报告1、报告内容及时限(1)在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续
18、3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。(2)当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时,学校疫情报告人应当立即报出相关信息。(3)个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。(4)学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。第六十二页,讲稿共九十七页哦三、学校和托幼机构传染病疫情监测与报告 2、报告方式 当出现符合本工作规范规定的报告情况时,学校疫情报告人应当以最方便
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