学生的气质管理讲稿.ppt
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1、学生的气质管理第一页,讲稿共十页哦 气质是心理活动变现在强度、速度、稳定性和灵活性气质是心理活动变现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。等方面动力性质的心理特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性和性情。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性和性情。第二页,讲稿共十页哦 气质有很多的特征,按照这些特征的不同组合,可以把气质有很多的特征,按照这些特征的不同组合,可以把人的气质分为几种不同的类型。人的气质分为几种不同的类型。古希腊学家希波克拉底根据人类神经过程的平衡性和灵古希腊学家希波克拉底根据人类神经过程的平衡性和灵活性双重标准把气质分为活性双重标准把气质分为胆汁质、多
2、血质、黏液质、抑郁质胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四四种类型。种类型。第三页,讲稿共十页哦 一个人的气质类型在一生中是比较稳定的,也就是我们一个人的气质类型在一生中是比较稳定的,也就是我们常说的江山易改本性难移。所以根据学生的气质类型进行个常说的江山易改本性难移。所以根据学生的气质类型进行个别教育,不仅可以对症下药提高效率,且适用的期限亦比较别教育,不仅可以对症下药提高效率,且适用的期限亦比较长。长。第四页,讲稿共十页哦胆汁质胆汁质 这种类型的学生一般能忍受强的刺激,表现为易激这种类型的学生一般能忍受强的刺激,表现为易激动,进攻好斗,善变,乐观,直爽热情。这种类型的代动,进攻好斗,善变,乐观,
3、直爽热情。这种类型的代表人物为张飞、李逹。表人物为张飞、李逹。与这类学生交流时,平常一般做到尽量放慢声调和语速与这类学生交流时,平常一般做到尽量放慢声调和语速,不当众批评,在事后和风细雨地摆事实讲道理,以培养其,不当众批评,在事后和风细雨地摆事实讲道理,以培养其理智的控制力。理智的控制力。在平时劝其进行一些棋类活动,有助于克服其活力有在平时劝其进行一些棋类活动,有助于克服其活力有余,沉稳不足的缺点。多练习一些楷书,培养认真,踏余,沉稳不足的缺点。多练习一些楷书,培养认真,踏实稳重的性格品质。实稳重的性格品质。第五页,讲稿共十页哦多血质多血质 这种类型的学生表现为活泼好动,言语行为敏捷,反应这种
4、类型的学生表现为活泼好动,言语行为敏捷,反应迅速,注意力比较敏捷,注意力比较分散,兴趣多变,情绪不迅速,注意力比较敏捷,注意力比较分散,兴趣多变,情绪不稳定,代表人物为红楼梦中的王熙凤。稳定,代表人物为红楼梦中的王熙凤。对该类学生有优点的时候不要当众表扬,有缺点要及时对该类学生有优点的时候不要当众表扬,有缺点要及时指正批评,在写作时要特别注意培养其认真细心的习惯,帮指正批评,在写作时要特别注意培养其认真细心的习惯,帮助其选择课外读物或课外活动,以避免其兴趣过于广泛而一助其选择课外读物或课外活动,以避免其兴趣过于广泛而一事无成。事无成。平时可以进行一些拼图,十字绣或棋类活动有助于克服平时可以进行
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