个人年度研修总结优势.doc
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1、个人年度研修总结优势以下是WTT总结整理的个人年度研修总结优势,有所帮助,详细内容如下:个人年度研修总结优势1光阴飞逝,又临近期末了。从第一次接触校本研修到如今乐于并积极参加这项工作,因为在这个工作中我有了实际性的进步和帮助,当然一个学期来我也应该对自己的个人研修工作进展一次总结。在过去的一个学期中,我繁忙着、辛苦着、奔波着同时也收获着。这一个学期来,我从自己的教学实际出发,立足学校现状,放眼美妙将来,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,努力汲取老老师的教学经历,互相商讨,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断进步自身素质和业务程度;增强研修意识,以研究的目光审视、反思
2、、分析p 和解决自己在教学理论中遇到的实际问题。现就本人在本学期的校本研修工作作如下总结:一、每次我都可以按时参与校本活动,并做好理论学习记录,踊跃发言,提出自己的见解,认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,进步自己的理论素养和业务程度。二、在研修的同时,可以将学习和实际教学情况结合起来,用先进的教育理论指导自己的教学工作。在实际的教学中,我非常注重对学生数学兴趣的培养,多采用学生感兴趣的话题引入课堂教学,并通过课本的知识加以探究并最终解决问题,所谓学以致用。兴趣是学习的主动力和泉,是学生最好的老师,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。当然我还根据班级的实际情况,将学生的学习情况记
3、录在档,时刻跟踪学生的学习情况,尽最大努力帮助学生进步数学成绩。我还随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟与反思,认真撰写教育随笔,不断在教学点滴中积累经历并尽快站稳高中教学的讲台。三、通过研修工作,实在进步了自身的教学素质和业务程度,使教育教学程度有了更大的进步。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后,针对班内后进生较多的现象,针对学生的个性差异,因材施教,采用不同的教学方法,积极引导学生参与到小组学习中,使得班级的教学成绩有了显著的进步。四、我在实际教学中,以教学为主阵地,以课堂为主战场,理论和实际相结合,解决教学中非常矛盾的详细问题。这次的校本研修
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