做职中学生的引路人-职中学生个人总结范文.docx
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1、做职中学生的引路人:职中学生个人总结范文 班主任工作是学校德育工作的前沿阵地,学校各项教育打算的实施,最终都须要在班级管理上得到表达,详细工作那么落实到了班主任的个人身上。在班主任的工作中,中等职业学校的班主任有着比其他类型班主任更大的管理难度。究其缘由,概况如下:中职学校的学生刚刚进入青年初期,独立心理、指责心理、逆反心理不断增加;他们处在情感上的不成熟期,心情多变、不太稳定、不易限制;此外,有些同学由于父母长期不在家,缺少家庭暖和,从而造成了性格的偏执;还有一些学生厌学心情重,行为习惯差等等。这些都大大增加了班主任从事班级管理的难度。因此,在职业学校搞好班主任工作必需做到以下几个方面: 一
2、、以身作那么。为人师表必不行少为人师表,对创设良好的班集体,提高学生素养,陶冶学生情操,造就全面开展的人才有着举足轻重的地位和作用。班主任在学校和学生接触的时间最长,在学生面前他是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为的同时班主任也要标准自己的行为,平常要求学生做到的,自己首先做到,用行动去感化每一位学生。比方,我要求每天的提前节学生必需提前进教室,我会提前510分钟先到教室;要求学生讲卫生,我会在教室里捡起望见的垃圾;要求学生早起床,我会提前站到操场上;要求学生诚恳,首先我自己做到说话算话我不敢说自己是学生的典范,但我坚信自己的言传身教会使整个班集体的素养、风格不断地向高层次开展,所以在班主任
3、工作中,我始终努力使自己克制自身的一些弱点,不断地修正自己,用自己的言行去影响学生。二、勤跟班、勤沟通、勤指导、勘检查尤为重要一分耕耘,一分收获,班主任工作也是如此,只有勤投入,勤付出,才能多收获,多产出。做好班主任工作,关键要做到“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤就是要经常到教室、寝室里去,多与学生接触,在习惯还未养成时,多跟班进展催促检查。每接一个新的班级,只要有时间,学生寝室总会有我的身影,仅仅须要一周时间,就会使学生养好良好的习惯,后续的班主任工作就会轻松许多。眼勤,就是要经常去视察学生的状况,以便驾驭第一手材料,发觉问题刚好解决。嘴勤,就是要勤和学生沟通,多找学生谈心,了解他们的内心世界。管
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