人教版七年级生物上册教学计划 人教版七年级上册单词.doc
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1、人教版七年级生物上册教学方案 人教版七年级上册单词针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大局部的学生.施行教学时,灵敏、应变。下面是WTT心整理的人教版七年级生物上册教学方案,仅供参考。人教版七年级生物上册教学方案篇一、教学总目的1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的,理解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有亲密的联络。3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进展的。5、增强动手才能和实验设计才能。6、培养学生搜集和处
2、理信息的才能。二、学生情况分析p (一)教材教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法,注重从学生生活经历出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和开展,培养学生不断探究、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的才能,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生开展的学生活动。(二)学生情况生物知识、现象与人类亲密相联,学生对生物现象产生疑问多,但八年级学生通过一学年对生物学的学习,对生物学的根底知识掌握较好,已具备一定的实验才能,大局部对本科的学习兴趣浓重。七年级学生对生物知识还是新知识,要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情。三.主要措施和方法(一)措施1、重视
3、进步学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、浸透“科学、技术、社会”的教育4、改良教法,加强课堂教学5、注重学法指导,学生学习二)方法1、实验探究法:明确探究课题引导探究获得结论测试反应2、理论联络实际的学习方法:指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和消费劳动中所遇到的生物学现象,加深对书本知识的理解。3、识图学习法:新教材图文并茂,色彩鲜明,可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关知识讲清楚,而且利于学生理解内容,便于记忆。4、比拟、归纳学习法:通过对知识的比拟归纳,可找出知识之间内在联络,使知识间的关系更明了。5、综合学习法:引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生
4、物学问题总之为了进步学生的学习兴趣和学习效果,本人根据教材内容、要求不同,方案采用以下教学方式:讲授与演示、模型制作,小组讨论、角色游戏等。另外本人将与其他老师结对子,进展互帮互助,使教学工作得到更大的进步人教版七年级生物上册教学方案篇二初一上学期生物教学工作方案本学期生物采用了人教版新教材,新教材在内容的选择和组织上保存整套教材“突出人与生物圈的知识体系”;以落实社会核心价值观,全面进步学生的科学素养为宗旨;以帮助学生建构和理解重要概念、培养学生的创新精神和理论才能为重点;以促进学生转变学习方式-变被动承受式学习为主动探究式学习为打破口。使教材符合学生开展的需要和社会需求,同时反映生物科学的
5、新进展及其在社会中的广泛应用。新教材有些改变的地方1、理念上变化:在3条理念的根底上增加了“重视重要概念的教学”;2、内容上的变化:知识内容、探究活动、科学方法、情感态度价值观内容均有变化;3、呈现方式变化:重视概念的传递和形成,方便学生开展探究活动、进展探究性学习,在探究活动中获得相关的重要概念;4、版式设计和图片质量上的变化:更加方便学生学习,激发学生学习的兴趣。七年级上册整合、简化生态局部、“细胞的生活”,基因、DNA、染色体内容移至八下,病毒”移至八上,整合、简化绿色植物局部。调整了光合作用的相关内容,使之更加完好和系统。在教学中要在介绍植物细胞和动物细胞的根本构造时增加“线粒体”这一
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