记叙文-考试要点.docx
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1、记叙文1、不同的体裁有着不同的方法(1)写人的记叙文一一一般侧重分析人物的思想性格。从描写人物时写的事件中分析人物,在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性 格特点,其中包括对人物的正面描写:外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。(2)记事的记叙文一一抓住记叙的六要素,分析事件的意义和影响。记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果(3)写景状物的记叙文一一抓住景物的特征,总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想 感情,理解作者抒情的方式。如春。2、通过寻找中心句、中心段或关键句把握文章的主旨。关键句子主要包括五个方面:点明题旨的句子;描写、议论、抒情的句子;总结全文的句子;起承
2、转合的句 子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);运用各种修辞手法的句子(如比喻、 拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒 哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。3、通过归纳来进行提炼。4、学会筛选文章信息,抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。所谓“关键性词语”,就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。关键性词 语通常是在通读全文,对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到。找关键性词语的 目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。如
3、背影关键性的词语表 现“我”对父亲感情的变化。具体答题方法:1、审清题意。就是要分析题干要求,包含几层意思,其中透露了哪些信息。只有搞清题意,我们才 能更好地按要求做题,少走弯路,切中要害。回扣原文。找出题干考查点的出处。从命题 的考查层次上看,阅读理解的出题思路一般都很清晰,从分段考查到牵涉到上下几段概括 总结,逐步过渡到对于全文内容的把握。从段落上来看,考查一般情况下是从前往后,逐 层深入,先分后合。这样一来,为更好地回扣原文找到了一定的思路。2、上下联系。由回扣原文依照的切入点作为参照点进行文意上的上下联系,范围可能在本段之内, 也可能涉及到上下几段内容。在联系的基础上初步分析,划定答题
4、所需的大体氛围。在联 系上一定要注意考虑全面,同时要抓关键,缩小范围。3、分析综合。就是在上下联系锁定的范围基础上,在头脑中对其加工组合,找出有效信息,概括总 结,提炼要点。在分析综合中要强调“要点”意识,因为评卷工作中是根据要点分配分值 的。这一过程最能体现思维能力,也是答题过程中至为关键的一环。4、组织表达。在分析综合的基础上,将头脑中分析出的有效信息付诸卷面。首先考虑用原文中的语句, 如果原文中的语句量过大,就需要进行压缩,有效组织,用自己加工过的语句回答。在答卷 中,要注意语言表达简明、连贯、得体。书写要工整,避免错别字。二、文章思路的梳理1、常见叙事线索1、人物线索:人物的见闻感受或
5、者事迹2、物品线索:某一有特殊意义的物品。3、感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。4、事件线索:中心事件5、时间线索6、地点变换线索找线索:文章的标题各段反复出现的事物文中议论抒情的语句作者的思想感情(变化)某一人物的见闻感受作用:文章内容井然有序地组合在一起,表现人物的思想性格,事情的来龙去脉。2、记叙顺序1 .顺叙:即按照事情的发生、发展的先后顺序。作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。2 .倒叙:把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。作用:避免平铺直叙,使文章显得波澜起伏;制造悬念,吸引读者;表现主题。3 .插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的
6、叙述,插入有关的情节或事 件,然后再继续原来的叙述。作用:增强文章的生动性,使文章结构紧凑,引人入胜;帮助展开情节或刻画人物。对中心内容起补充、解释或衬托作用,充实了文章内容,深入挖掘主题思想。3、语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、 总结全文、点题、推动情节发展4、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)三、分析中心与材料1、提炼中心、主题:概括主要内容+概括写作目的和思想感情概括主要内容一般用:本文记叙了,描写了,介绍了,通过,等等 概括写作目的和思想感情一
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