中学班主任工作总结范本2021班主任工作总结2021.doc
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1、中学班主任工作总结范本2022_班主任工作总结2022以下是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些缺乏之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!中学班主任工作总结范文精选5篇,欢送查阅!中学班主任工作总结1我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次,感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作:1、营造一种家庭式的和谐班级气氛,让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”,“爱是翻开学生心灵的钥匙”,这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其
2、师,信其道”,班主任保护和关心每位学生,学生就乐于承受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新消费生真诚的师爱,我充分利用各种时机与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想方法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联络,获得家长的亲密配合。在我们共同努力下,学生对生疏环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开场学习。班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上,我和同学们一起练队列,为运发动们呐喊助威,虽然
3、嗓子哑了,但师生情感加深了,也使他们感受到新集体的温暖,增强了新集体的凝聚力。2、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情味”俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强迫手段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”,我们应该允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性开展,不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处分,可先提醒、后警告,或罚以娱乐节目等等。对于新
4、班级,开场阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深化教育打下根底,班级会出现积极向上稳步前进的场面。班集体的凝聚力增强了,同学们的集体荣誉感增强了,班级的综合评比也就会有很大的进步,每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍,使班级“分权”、“分层”合作初中的孩子较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手。假如权利过于集中在几个同学手中,既不利于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好气氛,并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”,班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其
5、职、分工协作、互相制约,力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作才能进展培训指导,给他们讲解各局部的工作要点,组织他们学会指定方案及详细措施,定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。4、培养一班充满自信的学生群体,尽快适应紧张的初中学习生活心理学家发现,一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在对自己才能的清醒估计上,并能认
6、清自己潜在的才能,相信今天办不到的事,经过努力明天一定能办到。由此可见,自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情,培养树立他们相应的自信心是必不可少的。特别是开学初,很多学生会因为跟不上进度,出现“消化不良”或“欠债”的现象,严重的还会产生厌学心理,导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信,自我暗示有一种神奇的威力,它能控制并指导人的行为,使之按料想的目的活动,最终到达目的。例如,当一个人心情沮丧时,反复在心里默念:“我精神抖擞,心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以,经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语,比方“我一定能学好英语”,“我的语文成绩越来越
7、好”,考前默念“这次考试一定能”等,不仅对学生才能的进步,而且对学生自信心的培养,都会产生意想不到的良好效果。有了自信,面对繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的对策。开学初,我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进展学习经历交流,介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的,一方面请他们从整体讲他们的学习经历体会,另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法,对新生是大有帮助的,使他们建立信心,进步学学习兴趣。同时我还经常与任课教师保持联络,请任课教师进展各科学习的详细指导,包括听课习惯、作业要求、学法指导等,引导学生改良学习方法,真正地学会学习。对一些学习较差的同学,加强个别指导,帮助
8、学生分析p 问题所在,有针对性提出改良措施。我的工作还有许多疏漏和缺乏之处,在今后的工作中还需不断探索和改良。以帮助学生走好初中阶段最后的几步,考进理想的高中。中学班主任工作总结2一、本学期常规工作的总结:能尽职尽责地完成班主任的工作,不过在有些时候,出于对自己身体安康的考虑和保护,没有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨:怎么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级,愿意更多关注对干部才能的培养。而且我日益觉得,如今的孩子(尤其是才能有限的孩子),生存环境也挺惨的,对他们的要求也得从长远考虑,他们本不是那事事能做好的料,大的方面严一点(如品德、价值观、学习态度)相应的就得
9、在一些小地方宽松些。再有一个很重要的原因,就是汲取上届3班的教训,时时刻刻勒得太紧,到最后中考时反而没有了冲刺的力气和空间,好似也得不偿失。二、本学期科研课题的情况总结:本学期自己制定的课题是:如何鼓励小语种班的学生对自己有更高的要求,不仅满足于通过中考。经过一个学期的尝试,有如下体会。有点用的方法上不了台面,上得了台面的方法几乎没用。1、所谓没太大用的方法:(并非一点用没有,但只能触动小局部人,而且当时的冲动,持续时间并不长久)、从学习目的的角度,让他们为自己而学、为高中打下一个扎实的根底而学。告诉他们目光要放远些,不要放在中考,中考你们占了点廉价;但高考时,虽然政策尚不确定,但很有可能,你
10、们面临的竞争压力更大,所以应目光放远一些,走在事情的前面,打有准备之仗。、从情感的角度,让他们感恩父母、教师的付出,可以怀着感恩之心学习。、从社会责任的角度,告诉他们中华民族的伟大复兴要靠他们这代人,要有社会责任感,作为学生,爱国的表现就是刻苦学习。这个观点在地震之后讲了几次,还算有用,估计正常情况下会等于没说。2、本学期尝试的有点儿用的方法:、好心的谎话:指的是从开学初就告诉学生,你们要想上本校高中,必须到达咱们学校高中录取的最低分数线,由于大家学的是小语种,一旦失利很难上其它的普高,所以学校会酌情(根据你平时的表现、学习的习惯、思想道德程度等综合测评)通融一些,这使你比普通英语班的同学有了
11、点优势,但绝对不是很明显的,所以平时每一天的表现都很重要。当然,家长会和家长要说实话,否那么就得闹上访了,不过跟家长密谋一下,让他们配合我一起说谎话,他们也都乐意。、金钱的诱惑:指的是告诉学生,由于本年级的优秀生,有一局部因中考成绩理想,会选择其他更有名气的高中就读,而你们考出高分,就可以直接排在本校高中录取榜的前端,这样,你们就是奖学金的强有力的竞争者了。第1到10名:_元;第11到30名:1000元。由于高中只收取公立学校统一的学费,你们可以用自己的钱完成学业,减轻家里的投入,在家长面前“牛”一把,或者用自己的钱买想买的东西,不用看家长的脸色。确实不少学生摩拳擦掌、露出跃跃欲试的目光。、家
12、长的蓝图:近一年来和本班一些家长接触,已经有一些透露出高中或大学要把孩子送出国门深造的设想,也确实有一些孩子的家长有这个才能,但他们一是顾虑孩子太早出国的适应问题,二是对本校高中小语种班的政策报有美妙的希望,还处在观望的阶段。不过,我可以把家长的打算拿出来做文章,在特定的学生倦怠、不努力时,搬出家长的设想,和他们一起乐观的展望将来,让他们意识到,假如想到达那个目的,如今的刻苦努力是很重要的.前期准备。这样能起到一定的煽动作用。、务实的实话:告诉他们如今的社会竞争极其剧烈,“天生我才必有用”的前提必须是“有才”,中国经济的现状、人才的需求走向、适者生存的规律这些可以结合事例,在平时有时机的时候,
13、貌似不经意的提出,几分钟引发讨论,点到即止,有想法的孩子会在课余延续讨论,有时可以延续好几天。提点儿没人会待见的建议:、个人认为小语种班的学生假如想出成绩,小语种班能红火的办下去,需要在小升初录取时招收学习根底好的、能学有余力的孩子。这样做的目的是,初中这三年的学习,让他们既学习小语种课程,又要学习英语,初一、初二的期末考试后,外语成绩不合格的孩子,经家长同意,尽早转入英语普通班(只要严把入校关,淘汰到普通班的学生也是优秀生)。在初三中考前,给剩下的学生一次自我选择的时机,是参加小语种的竞争考核还是普通的中考,最后剩下的参加小语种中考。、好的孩子愿意竞争本校高中的小语种学习时机,唯一合理的目的
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