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1、五彩脸谱大班美术活动教案作为一位兢兢业业的人民老师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效进步教学效率。那么应当如何写教案呢?下面是WTT为大家搜集的五彩脸谱大班美术活动教案,希望大家可以喜欢。五彩脸谱大班美术活动教案1一、目的要求:1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。二、重点与难点:尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。三、设计思路:幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造才能。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经历,在此根底上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼
2、儿的创造思路,进步幼儿的欣赏才能。在这次活动中,我以中国传统艺术脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿理解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,进步幼儿感受美、表现美的才能。四、活动过程:一观察讨论导入:你们知道以前的脸谱可以分几种?4种哪4种?黑脸、白脸、红脸、蓝脸脸谱是一种神奇的化装,你们知道脸谱是什么时候化的妆?唱京剧的时候讨论:1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以如今的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据它的颜色给脸谱取个名字。2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的
3、。左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛哪些地方不一样颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化。引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?3、老师示范,幼儿参与。二联想创作今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。2、化装的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有,变成了什么?互相欣赏幼儿作品,促进生生互动5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。三引导讲评老师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,请其他幼儿
4、说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?从主要颜色上进展讲评评析:传统艺术是美术欣赏中非常重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,到达欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步理解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。五彩脸谱大班美术活动教案2设计思路:幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造才能。大班幼儿已积累了较多的美术知识经历,在此根底上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓展幼儿的传造思路,进步幼儿的欣赏才能。在这次活动中,我结合现阶段的主题祖国真伟大,我以中国传统文化京剧作为切入点,以脸谱作为欣赏对象,
5、以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,进步幼儿感受美、表现美的才能。活动目的:1、引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大大胆的表现脸谱特征。3、通过和父母共同合作制作脸谱的过程,增强与父母的交流合作,体验其中的乐趣。活动准备:对京剧、脸谱知识有初步的理解、制作脸谱硬板纸各种硬包装纸、绘画笔、各种欣赏脸谱、剪刀、橡皮圈活动过程:1、欣赏脸谱。你喜欢哪张脸谱,为什么?脸谱与脸哪些地方是一样的?左右对称,都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛脸谱与脸哪些地方是不一样的?颜色不一样,脸分成几个快面,五官有了变化2、联想创作。今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。指导:1心里先想好,今天你要设计一张什么样的脸。2化装的时候要仔仔细细,千万不要把脸画的不一样。3脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。4你的五官变了没有,变成了什么?5颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。3、观察制作工具,开场制作。父母和孩子一起参与活动,适当的指导孩子制作,应防止包办代替,让孩子有足够的想象空间及动手空间。老师巡回指导,个别引导孩子及引导幼儿互相欣赏作品,促进生生互动。4、玩脸谱,体验劳动成果的乐趣。第 5 页 共 5 页
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