初一班主任工作总结报告_新初一班主任工作总结.docx
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1、初一班主任工作总结报告_新初一班主任工作总结 班主任是班集体的组织者、管理者的指导者,加强常规教育、行为标准训练,形成良好班风是班主任的重要职责之一。今日我给大家整理了初一班主任工作总结,盼望对大家有所协助。初一班主任工作总结范文一 今年我接着担当了初一210班班主任工作。转瞬间接手这个班快一年了,在过去的一年里,我有过很多困惑,遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题。但是,在领导和同事们的协助下,在责任心的推动下,我解决了各种冲突,坚决了自己的方向。抱着踊跃的思想,我踏踏实实、认谨慎真地工作,虽然做得还不是很好,但我始终在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结,谈谈自己的体会。 一 他山之石
2、,可以攻玉 要做好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经历,在实践中不断地完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经历还很不够。所以,遇到自己不简单 解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富我们的思想,能协助我们在向学生说明某个问题时有理有据,令学生信服;还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍,例如班主任之友手册等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和经历对我的班主任工作协助极大。 二 教育造就班干部 班主任对班干部,不能只是下吩咐,还应当进展教育和造就。在上课和班级活
3、动中,在其他任课教师的引荐中,我留意发觉哪些同学比拟大胆,比拟有实力,在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的状况,在有些须要留意的问题上由干部来提示,在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作那么,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候,要擅长引导他们。 三 做好学生思想工作 想让学生切实遵照教师的要求做,就必需在思想上让他们相通, 思想工作做好了,其它问题也就
4、迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的,在这方面,我主要有以下一些做法: 1 在班会课上对全班进展思想教育和寓教于乐式管理 现阶段的大局部学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好,依据此状况我对本学期的班会进展调整,此时此刻的班会通常先由班干部总结现阶段班里的状况,然后是我做总结并以多种形式进展教育。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动,在活动中鼓舞学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力,以到达让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的,遗忘学习是苦痛的,并找到自己应有的位置。 2 做好个别同学的思想工作 学生到学校读书,一方面是学习文化学问,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动
5、、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要教师来开导的学生,教师要耐性地、有针对性地赐予协助与引导。对于那些比拟顽皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不情愿去想,遗忘了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口,对待这样的学生,教师必需一次一次地耐性地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,教师不免有厌烦心情和恨铁不成钢的悲观,这时,教师要限制自己的心情,尽量不要对学生大发脾气,有力度的指责是须要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我采纳冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清楚,谈话
6、往往能到达很好的效果。 四 协调好与科任教师、家长的关系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的,必需力争本班科任教师和家长对学生有相同的要求和看法,并时常同他们交换看法,这样才能促进整个班级的进步。在这一点上,我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的时机和科任教师进展沟通,整体状况如何?哪些学生进步了,退步了?哪些学生违反纪律?有什么见解和看法?发觉问题和状况我也敏捷处理,让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性,开家长会不大现实,所以我们平常和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的状况,并盼望他们能够也加强家庭教育管理,一起
7、努力把孩子造就好。特殊是后进生,更是与其家长联系频繁,盼望他们能够有所改善,不管是在学习上还是在思想上。 五 存在的问题 班级管理工作有条不紊,还得加一个严字。对学生的酷爱不行无,但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点,但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,我还须要向各位教师请教,在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。 以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我特别明白,自己做得还远远不够,与经历丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中,我会不断地积累经历和教训,总结方法和技巧,尽快提高自己的教育教学水平,向优秀班主任
8、看齐。初一班主任工作总结范文二 担当班主任已有三年,两年初一,一年初二,现就初一年级班主任工作总结如下: (一) 对班主任工作的相识:(责任、全能、方法) 担当三年班主任后,深知班主任工作责任重大,班主任的一言一行都影响着班级同学,班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有时也是保姆、警察、导演,甚至演员班主任除了要有精良的专业学问和教育学、心理学学问以外,还要具备写作、绘画、科技,甚至各学科学问班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要驾驭方法,恰当的方法使得班主任工作取得成效,缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获,甚至会误人子弟基于对班主
9、任工作的这些相识,三年来我始终靠着剧烈的责任感在兢兢业业的工作,不断完善自己的各项实力,努力找寻工作方法,下面把我初一年级班主任工作方法总结如下: (二) 详细方法: (1) 初一年级班主任工作特征分析: 初一 方法一:开学三部曲 在新生入校的第一天,我设计了三个活动: 1.自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个熬炼时机,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。 2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是造就学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。 3.给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学
10、生进入我的班级学习表示欢送,也介绍了我自己的状况,并且对学生提出了详细的要求。 方法二:强调组织纪律性 1、 标准早读,午休,自习课的纪律 早读:在教师来之前读课文,由语文课代表负责。午休:分时间段支配学生复习功课,写作业,休息。由班长负责。自习课:要求学生必需安静谧静的上自习,不准说话,下位,起先的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。 2、 力争在升旗,做早操和学校的各种活动中纪律严明。 在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。在学校组织的各种活
11、动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。 3、 狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。 要求学生学会倾听,在课堂上,敬重教师的劳动,敬重学问,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要协作教师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况,评出每天的先进组。 方法三:制定班规、班训 全班同学共同探讨、制定班规班训。 班训:自信、自强、求真、求实 班规: 一、进、离校: 1、严格遵守作息时间,按时到校和离校,不迟到,不早退。放学后不在校门口逗留,刚好回家。 2、必需穿校服(周一:白色运动服),共青团员须佩戴团徽。 3、骑自行车的同学一律在校门外上下车,进出校门及在校必需推行,
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