教案-剖视图.doc
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1、板书设计(第课时)课题名称62 剖视图授课对象10级高级数控专业授课学时4教学目标知识目标:1、掌握剖视图的概念、形成、种类及画法。2、了解剖视图的相关知识。能力目标:1、在理解的基础上,自己会动手画剖视图。2、会熟练的对剖视图进行标注。情感目标:通过理论结合实际的教学方式,激发学生的学习兴趣;通过小组讨论及合作交流,培养学生的协作意识和乐于助人的精神。重 点 及难 点 教学重点:1、剖视图的概念及形成。2、剖视图的种类、画法及标注。教学难点:1、对不同结构的机件剖视图种类的选择。2、剖视图剖切位置及剖切平面的选择。教学准备课件、教案、各种机件的实物教学方法讲授、启发式教学、探究法教学、直观教
2、学、演示法。教学过程一、组织教学3分钟二、复习旧课10分钟三、导入新课10分钟四、讲解新课121分钟五、课堂练习30分钟六、总结巩固5分钟七、布置作业1分钟教 材 处 理 思 路机械制图是中等职业学校机械及相关专业的专业基础课程,而剖视图是机械制图中的重点部分,难点也相当多,所以在学习本节内容时一定要先熟悉课本,然后再对具体问题进行分析。本节教材的处理思路:1、 让学生课前先预习教材,对教材有个全面的了解,再进行分析讲解。2、 对重点部分采用多媒体动画及实物相结合的直观演示方法帮助学生理解,并且在课堂上让学生亲自动手画图及分组讨论相结合。3、 对难点部分采用实例及多媒体的形式让学生直观的、循序
3、渐进的深入理解。教学内容教学设想 教学过程 教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程一、组织教学(3分钟)师生互致问候,考勤;让学生准备好作图工具,随时准备画图,告诉学生本节课的重要性以便于让学生精力集中,做好学习前的思想准备工作。二、复习旧课(10分钟)1、教师:什么是视图?学生:根据有关国家标准规定,绘制出物体的多面正投影图形成为视图。2、教师:视图有那些种类?学生:基本视图、向视图、局部视图、斜视图。3、教师:视图表达机件的什么结构形状?学生:视图表达机件的外部结构形状(也就是可见的结构形状)对机件中不可见的结构形状在必要时才用细虚线画出。三、导入新课(1
4、0分钟)给一个实体让学生观察,并且想办法用平面图形把这个机件表达清楚。通过学生的表达方法,教师给出新的表达方法让学生进行比较从而进入新课的讲解。 学生表达方法 新的表达方法四、讲解新课(121分钟)(一)剖视图的形成、画法及标注1、剖视图的概念及形成(10分钟)通过幻灯片的放映及剖、移、投各个过程的直接观察及讲解让学生理解剖视图的形成过程。概 念: 假想用一个剖切平面在适当的位置把机件剖开,再把处于观察者和剖切平面之间的部分移去,将其余部分向投影面进行投影得到的图形,称为剖视图。图1剖视图的形成过程2、剖视图的画法(15分钟) 这一部分为重点内容通过幻灯片的播放及讲解相结合帮助学生理解。1)
5、剖切机件的剖切面必须垂直于相应的投影面。2) 机件的一个视图画成剖视后,其他视图的完整性不应受到影响。3) 剖切后的可见结构一般应全部画出。4) 一般情况下,尽量不用细虚线表示机件上不可见的结构。5) 剖面符号用间隔相等的、均匀的、一般及主轮廓线或剖面区域对称线成45角细实线。3、剖视图的标注(10分钟)通过幻灯片的放映及课堂讲解让学生理解在什么情况下怎样标注,并且明白标注三要素的用途。1)标注要素剖切线、剖切符号、字母2)标注情况(1)全标 指三要素全部标出、这是基本规定。(2)不标 同时满足三个条件时,三要素均不标注。单一剖切平面通过机件的对称平面或基本对成平面剖切;剖视图按投影关系配置;
6、剖视图及相应的视图间没有其他图形隔开。(3)省标 仅满足不标条件的后两个,可省略表示投影方向的箭头。图2剖视图的标注(二)、剖视图的种类1、全剖视(15分钟)通过幻灯片逐步讲清全剖视图的概念及使用场合。概 念: 用剖切面完全地剖开机件所得到的视图,称为全剖视图。适用场合: 一般用于外形比较简单,内部结构比较复杂的机件。 注意要点: 因剖视图已表达清楚机件的内部结构,其它视图不必画出虚线。图3 全剖视图2、半剖视图(15分钟) 半剖视图相对较难,通过幻灯片放映及讲授的方法逐步讲解便于帮助学生理解概念及使用场合。概 念 : 当机件具有对称平面时,以对称平面为界,用剖切面剖开机件的一半所得到的视图称
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