江苏省连云港市新海实验中学2015_2016年度中考生物模拟试题一pdf含解析.pdf
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1、江苏省连云港市新海实验中江苏省连云港市新海实验中学学2015-2016年度初三生物模拟试题年度初三生物模拟试题(一一)(PDF 含解析含解析)一一选择题选择题(共共 30 小题小题)1成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了生物基本特征中的()A呼吸 B遗传 C营养 D生长2“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”在草原生态系统中,牛羊之间的关系是()A捕食 B共生 C竞争 D寄生3下面可以看做一个生态系统的是()A一块农田 B一片小麦 C一群大雁 D一堆蘑菇4分析如图,以下说法正确的是()A此图表示生态系统的组成B图中的生物构成了食物网C此图表示生态系统中的生物部分D图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体
2、内的有机物5组成一个生态系统必须具有下列哪些成分()A生产者与分解者B空气、水、阳光、适宜的温度C非生物环境与生物 D生产者、分解者和消费者6人类在生物圈中扮演的角色是()A生产者B消费者C分解者D生产者和消费者7以下关于食物链“野草食草昆虫鸡人”的叙述,正确的是()A人是生产者B昆虫、鸡和人都是消费者C人的能量最终来自鸡D这条食物链组成了一个生态系统8秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是()A生产者B消费者C分解者D无机环境9如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是()A图中有 3 条食物链B蛇和鹰之间只构成捕食关系C若要构成完
3、整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物部分D若该生态系统受到重金属的污染,体内积累重金属最多的是蛇10关于生态系统组成成分的描述,正确的是()A生态系统由生产者、消费者、分解者组成B动物属于消费者,原因是它不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食C细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物,因此,属于分解者D阳光、空气和水与生态系统有密切的关系,但不属于生态系统组成成分11下列关于生物和生物圈的叙述,错误的是()A“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象B生物既受环境的影响,也能影响环境C一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统D生物圈是最大的生态系统12如图表示某农田生态系统中食虫鸟、
4、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物),图中代表油菜的是()A甲B乙C丙D丁13如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图,下列叙述不正确的是()A此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统B草和鼠共有的结构层次是“细胞组织器官系统”C鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系D该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能14东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后,画了如下一幅农田生态系统的食物网图请你分析,下面哪项是正确的()A这个食物网中有 4 条食物链 B这个食物网是一个生态系统C这个食物网中有 5 条食物链 D蛇和鸟能够获得最多的能量15数千年前的黄土高原,曾经
5、生态优越,气候宜人,草原上鼠欢兔跳,狐走蛇行、鹰击长空,一派盎然生机,但后来由于过度砍伐树木,造成植被破坏,每到雨季,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的“悬河”对以上材料的分析,正确的是()A该草原可看作一个生态系统,其成分包括生产者、消费者和分解者三部分B该草原上生物构成的其中一条食物链为:草鼠蛇鹰C黄土高原遭到破坏的事实,说明生态系统部具有自动调节能力D黄土高原遭到破坏的事实告诉我们不能以牺牲环境为代价来发展经济16有“地球之肾”之称的生态系统是()A草原生态系统 B湿地生态系统 C农田生态系统 D城市生态系统17以下各生态系统中,自动调节能力最弱的是()A森林生态系统 B农田生态系
6、统 C草原生态系统 D海洋生态系统18下列哪种生态系统有“绿色水库”之称()A森林生态系统 B湖泊生态系统 C海洋生态系统 D湿地生态系统19在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小动物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗下面能反应次池塘中的食物链的是()A乌鱼鲫鱼螺蛳 B水草鲫鱼乌鱼C乌鱼水草草鱼 D水草草鱼鲫鱼20某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼等四类生物中,哪一类生物数量最少?()A浮游植物 B浮游动物 C肉食小型鱼D肉食大型鱼21某同学在学校旁边的农田生态系统中,发现了如图所示的食物网,下列判断正确的是()A该食物网共有 4 条食物链B该食物网中,戊与丁既有
7、捕食关系,也有竞争关系C该食物网中,戊获得的能量及毒素最多D5 种动物中有 2 种肉食动物和 3 种植食动物22能正确表示食物链的是()A花生老鼠蛇B蚜虫七星瓢虫麻雀C松树松毛虫细菌D阳光水稻蝗虫青蛙23人杰地灵的台州流传许多包含科学道理的谚语,其中解释错误的是()A“吃过端午粽,棉衣远远送”此时节气接近夏至,气温较高B“六月盖被,有谷无米”此时气温太低,影响水稻果实正常发育C“少吃多滋味,多吃坏肚皮”平时饮食要适量,吃太多增加消化负担D“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾咪”是指食物关系,描述了一条完整的食物链24俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,这其中所包含的食物链是()A水藻类虾小鱼大鱼 B藻类虾小鱼
8、大鱼C阳光藻类虾小鱼大鱼D藻类虾小鱼大鱼25 某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链,如图表示一段时间内它们的相对数量关系下列说法正确的是()A该食物链可表示为丁乙甲丙B甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统C甲和乙是消费者,丁是分解者D该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能26图为某生态系统中几种生物之间的关系,下列分析正确的是()A图中共有 5 条食物链B牛和田鼠之间是竞争关系C猫增多不会影响土蜂的数量D构成完整的生态系统还缺少分解者27诗歌词赋是我国传统文化瑰宝,许多诗词蕴含着生物学知识,下列诗句能体现生态系统物质循环的是()A人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B竹外桃花三两枝,春
9、江水暖鸭先知C落红不是无情物,化作春泥更护花D有心栽花花不活,无心插柳柳成荫28 青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物的数量比例图如图,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是()ABCD29某湖泊引进一种外来植物甲,跟踪调查发现,湖泊中甲的数量逐年显著增加,二本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少下列叙述正确的是()A此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲B甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网C此湖泊中的所有生物组成一个生态系统D大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延30此图为农田生态系统中两条主要的食物链,如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是()A有利于生态系统的
10、平衡 B蛇的数量迅速增加C水稻虫害严重 D田鼠的数量迅速增加江苏省连云港市新海实验中江苏省连云港市新海实验中学学2015-2016年度初三生物模拟试题年度初三生物模拟试题(一一)(PDF 含解析含解析)参考答案与试题解析参考答案与试题解析一一选择题选择题(共共 30 小题小题)1成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了生物基本特征中的()A呼吸 B遗传 C营养 D生长【考点】生物和生物之间有密切的联系1【分析】生物的共同特征:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成的【解答】解:螳
11、螂捕蝉,黄雀捕食螳螂,都是为了获取营养物质维持生存,因此成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了生物基本特征中的生物的生活需要营养故选:C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物的特征2“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”在草原生态系统中,牛羊之间的关系是()A捕食 B共生 C竞争 D寄生【考点】生物和生物之间有密切的联系1【分析】生物与生物之间的关系常见的是捕食关系,此外还有竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解:牛和羊都是草食性动物,二者为争夺草而形成竞争关系故选:C【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系3(下面可以看做一个生态系统的是()A一块农田 B一片小麦 C一群大雁 D一
12、堆蘑菇【考点】生态系统的概念1【分析】生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解:A、一块农田,都即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此都属于生态系统;B、一片小麦,只是部分生产者,没有消费者、分解者等其它生物,也没有环境部分,因此不属于生态系统;C、一群大雁,只是部分消费者,没有生产者、分解者等其它生物,也没有环境部分,因此不属于生态系统;D、一堆蘑菇,只有部分分解者,没有生产者、消费者等其它生物,也没有环境部分,因此不属于生态系统所以可以
13、看做一个生态系统的是一块农田故选:A【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成4分析如图,以下说法正确的是()A此图表示生态系统的组成B图中的生物构成了食物网C此图表示生态系统中的生物部分D图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物【考点】生态系统的概念1【分析】(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)(2)生态系统的能量最终来源于太阳能(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是:生产者初级消费者次
14、级消费者注意起始点是生产者【解答】解:AC、图中表示出了生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)因此此图没有表示出完整的生态系统,只表示了生态系统中的生物部分,故 A 错误,C 正确;B、图中的生物只构成了食物链,故 B 错误;D、图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能故 D 错误故选:C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能5组成一个生态系统必须具有下列哪些成分()A生产者与分解者B空气、水、阳光、适宜的温度C非生物环境与生物 D生产者、分解者和消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用1【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分
15、,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,据此可以解答本题【解答】解:一个完整的生态系统有两部分组成:生物成分和非生物成分生物成分包括生态系统中的全部生物,即包括生产者、消费者和分解者非生物成分包括生态系统所有的非生物成分,即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等所以 A、缺少消费者和非生物部分,A 错误B、空气、水、阳光、适宜的温度是非生物部分,缺少生物部分,B 错误C、非生物环境与生物构成一个完整的生态系统,C 正确D、生产者、分解者和消费者构成生态系统的生物部分,缺少非生物部分,D 错误故选:C【点评】生态系统的组成,即由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(
16、细菌、真菌)以及非生物部分6人类在生物圈中扮演的角色是()A生产者B消费者C分解者D生产者和消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用1【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)【解答】解:生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成其中生物成分包括生产者、消费者、分解者生产者主要是绿色植物,它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分;消费者包括各种动物;分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌 消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色
17、植物制造出有机物,所以人在生物圈中扮演着消费者的角色故选:B【点评】本题主要考查了生态系统的组成,以及对消费者的理解7以下关于食物链“野草食草昆虫鸡人”的叙述,正确的是()A人是生产者B昆虫、鸡和人都是消费者C人的能量最终来自鸡D这条食物链组成了一个生态系统【考点】生态系统的组成及各部分的作用1【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者、消费者和分解者组成非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等;生产者指的是绿色植物;消费者指的是各种动物;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环
18、(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者 食物链的正确写法是:生产者植食性动物肉食性动物注意起始点是生产者 因此生产者位于食物链的第一环节,食物链第二环节的消费者以生产者植物为食,是植食性动物;位于其他环节的生物大多是以植食性动物为食的,是肉食性动物【解答】解:A、该食物链中野草是生产者,人是消费者,A 错误;B、消费者指的是各种动物,昆虫、鸡和人都是消费者,B 正确;C、人的能量最终来生产者野草,C 错误;D、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,食物链中没有非生物成分,D 错误故选:B【点评】解答此类题目的关键是知道食物链可以表示为:生产
19、者消费者,起始点是生产者从食性上分析,动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物,植食性动物位于食物链的第二环节8秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是()A生产者B消费者C分解者D无机环境【考点】生态系统的组成及各部分的作用1【分析】(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物(3)消费者主要是指不能进行光
20、合作用的各种动物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环【解答】解:分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐因此秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者故选:C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用9如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是()A图中有 3 条食物链B蛇和鹰之间只构成捕食关系C若要构成完整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物部分D若该生态系统受到重金属的
21、污染,体内积累重金属最多的是蛇【考点】生态系统的组成及各部分的作用1【分析】在在一个生态系统中,常常有许多条食物链,这些食物链并不是相互孤立地存在着 由于一种消费者常常不是只吃一种食物,而同一种食物又常常被多种消费者吃掉 这样,一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起,从而构成了复杂的食物网【解答】解:A、该生态系统中有 4 条食物链,例如:草鼠鹰;草鼠蛇;草昆虫食虫鸟鹰;草昆虫食虫鸟蛇鹰,A 错误;B、鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者,处在不同营养级;鹰以蛇为食,为捕食关系;同时又处于同一营养级,都以鼠为食物,故又为竞争关系B 错误;C、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分
22、,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成图中还缺少的是分解者和非生物部分故 C 正确D、有毒物质沿着食物链流动并逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高,故 D 错误故选:C【点评】在生态系统的食物网中,既有捕食关系又有竞争关系,就看该消费者所处的营养级10关于生态系统组成成分的描述,正确的是()A生态系统由生产者、消费者、分解者组成B动物属于消费者,原因是它不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食C细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物,因此,属于分解者D阳光、空气和水
23、与生态系统有密切的关系,但不属于生态系统组成成分【考点】生态系统的组成及各部分的作用1【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,据此可以解答本题【解答】解:A、根据分析可知,在一个生态系统中,不可缺少的成分是非生物成分和生物成分非生物成分它们为生物提供能量、营养和生存空间;而生物部分由生产者、消费者和分解者组成,A 错误B、动物体内没有叶绿体,不能进行光合作用,动物必须直接或间接地以植物为食,从中获取营养物质,B 正确C、细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方
24、式是异养可把动植物遗体和动物粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,C 错误D、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,阳光、空气、水和土壤等属于生态系统中的非生物成分,D 错误故选:B【点评】本题考查学生对生态系统的组成及生态系统概念的理解11下列关于生物和生物圈的叙述,错误的是()A“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象B生物既受环境的影响,也能影响环境C一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统D生物圈是最大的生态系统【考点】生态系统的组成及各部分的作用;环境对生物的影响;生物对环境的影响;生物圈是最大的生态系统;生物的遗传和变异现象1【分析】(1)遗传是指亲子间在性状上的
25、相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异(2)环境影响生物,生物适应环境,生物也能影响环境(3)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成【解答】解:A、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话体现了亲子代之间在性状上的相似性,因此描述了生物的遗传现象,A 正确;B、“生物既受环境的影响,也能影响环境”,如干旱导致蚯蚓死亡,蚯蚓改良土壤,B 正确;C、“一片森林中的所有植物”,只有生产者,没有消费者、分解者,也没有环境部分,因此不能看做
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