人教版新课标高中物理必修1《牛顿第一定律》导学案1.doc
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1、4.1 牛顿第一定律 【课前预习导学案】一、预习目标1、知道牛顿第一定律。知道惯性及惯性现象。2、知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象。会解释日常生活中的惯性现象。二、预习内容1、一切物体总保持_状态或_状态,除非_,这就是牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了运动和力的关系:力不是_的原因,而是_的原因2、物体的这种保持_或_的性质叫做惯性,惯性是物体的_性质三、提出疑惑【课内探究学案】一、学习目标1、理解力和运动的关系,知道物体的运动不需要力来维持。2、理解牛顿第一定律,知道它是逻辑推理的结果,不受力的物体是不存在的。3、理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度二、学习重点1、理解力和运动的关系
2、。2、理解牛顿第一定律,知道惯性与质量的关系。三、学习过程(一) 下面你就利用桌子上的器材来研究一下这个问题。让学生利用桌子上的器材,自主设计实验,分别研究:l、力推物动,力撤物停。2、 力撤物不停。提问:你还能举出其他的例子来说明这个问题吗?刚才的两个实验为什么会出现两种现象呢?矛盾出在哪呢?总结:物体的运动是不需要力来维持的。(力撤物停的原因是因为摩擦力。如果没有摩擦力,运动的物体会一直运动下去)。最早发现这一问题的科学家是伽利略。伽利略是怎么研究这个问题的呢?(二) 学生阅读课文找出:l、伽利略的观点。2、笛卡儿的补充和完善。3、牛顿第一定律。对比三个人的观点,他们都是叙述力和运动关系的
3、,谁的更全面?(三) 运动状态是指什么?牛顿第一定律可不可以用实验来验证?什么时候可以看作不受力并举例说明。牛顿定律又叫惯性定律,惯性是指什么?你又怎样理解这种性质呢?举例说明四、反思总结总结:物体不受力时将保持匀速直线运动状态或静止状态,理解时可认为不受力和合力为零效果是一样的,如果某个方向不受力,那么在这个方向物体也会保持匀速直线运动状态或静止状态。培养学生灵活运用物理规律解决问题的能力。五、随堂检测1、关于伽利略的理想实验,下列说法正确的是( ) A只要接触面相当光滑,物体在水平面上就能匀速运动下去 B这个实验实际上是永远无法做到的 C利用气垫导轨,就能使实验成功 D虽然是想象中的实验,
4、但是它建立在可靠的实验基础上2、关于惯性,下列说法中正确的是( ) A速度大的物体不能很快地停下来,是因为物体速度越大,惯性越大 B小球在做自由落体运动时,没有惯性 C乒乓球的运动状态容易改变,是因为乒乓球惯性较小的缘故 D物体受到的外力越大,其惯性越小,受到的外力越小,惯性越大【拓展】火车在平直轨道上匀速行驶,车厢内有一个人向上跳起,发现仍落回车上原处,这是因为( )A人跳起后,车厢内空气给他以向前力,使他随与同火车一起向前运动B人跳起的瞬间,车厢地板给他一个向前的力,使他与火车一起向前运动C人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只有由于时间很短,不明显而已D从人跳起后仍落到
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