2021-2022学年最新人教版化学九年级上册第三单元物质构成的奥秘定向训练练习题(含详解).docx
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1、九年级上册第三单元物质构成的奥秘定向训练 考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列含金属元素的物质是AKOHBHClCNO2DSO22、2021年5月22日,“祝融号”火星车安全驶离着陆平台,到
2、达火星表面,开始巡视探测。锂离子蓄电池在“祝融号”供配电系统中起着十分重要的作用。在元素周期表中锂元素的某些信息如图所示,下列有关锂的说法不正确的是A锂属于金属元素B锂的元素符号为LiC锂的相对原子质量为6.941gD锂原子核外有3个电子3、疫情期间,教室喷洒“84消毒液”进行消毒时,可闻到刺鼻的气味,说明了A分子数目变大B分子之间有间隔C分子在不断运动D反应生成新物质4、能保持过氧化氢化学性质的微粒是A过氧化氢分子B氧分子C氢分子D氢原子5、时隔8年,“神舟十三号”女航天员王亚平再次进行太空授课。在“水球演示”中往水膜上加水,水膜慢慢变成大水球,加上颜料后,变成蓝色水球。下列有关水在太空中的
3、说法正确的是A在太空中,水分子不能运动B在太空中,水分子的质量变为0,分子间也没有间隔C在太空中,水也能溶解颜料D往水膜上加水,水膜慢慢变成大水球,说明水分子本身变大了6、下列关于宏观事实的微观解释中,不正确的是A氢气燃烧生成水-分子的种类发生改变B水银温度计内液面上升-分子的体积变大C一滴水中大约有1.671021个水分子-分子体积很小D教室消毒后,消毒水的气味弥漫四周-分子在不断的运动7、钠原子结构示意图如下图所示,有关钠原子的说法不正确的是A在化学反应中易得电子B质子数为11C最外层电子数为1D核外有3个电子层8、下列元素符号书写正确的是A氯CLB钙CaC银AGD镁mg9、为了防止甲状腺
4、肿大,人们常常在食盐中加入“碘”,这里的“碘”指的是A碘单质B碘分子C碘原子D碘元素10、下列含金属元素的物质是AH2OBFe3O4CCO2DP2O5第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题5分,共计25分)1、2019年被联合国大会确定为“国际化学元素周期表年”。发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是_;请写出排在元素周期表中第17号的氯元素符号_,第20号元素Ca的元素名称_。2、回答下列问题(1)根据下列现象说明空气中存在着某种物质请将物质的化学用语(化学符号)写在空格内。石灰水长期露置在空气中。瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质说明空气中有_。夏天,盛放冰棒的杯子外壁上
5、附有一层水珠说明空气中有_。空气可以用于制氮肥,说明空气中有_。(2)下列物质:纯净的空气冰水混合物氦气稀有气体中属于纯净物的是_(填序号)(3)甲同学设计了实验验证微粒的性质:在一支试管内加入少许浓氨水,再快速将一团用酚酞试液浸润过的棉花塞在试管口。预计甲同学将观察到_。上述现象说明:_。同学乙仿照甲同学的方法,设计了一组对比实验,如图所示。你认为乙同学设计这组实验的目的可能是:_。3、某兴趣小组做如下实验,探究粒子的运动,请回答实验中的有关问题。(已知:浓氨水极易挥发,产生具有难闻的刺激性气味的氨气,氨气密度小于空气)(1)如图1所示,注射器内吸入一段空气,右手堵住注射器的注射孔,左手向内
6、推活塞,发现注射器内气体被压缩了,说明_。(2)如图2所示,烧杯C中装入浓氨水,A、B中盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水,一段时间后烧杯A内液体变红,说明分子_,烧杯B的作用是_。(3)图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。过一会儿观察到_(填“ba”或“bc”)段纱布条先变成红色。(4)图3实验与图2实验对比,改进后的优点是_。4、元素周期表是学习和研究化学的重要工具,回答下列问题:(1)从图A中可知,钨的相对原子质量为 _;(2)BE是四种粒子的结构示意图,属于稀有气体的是 _,其中与E化学性质相似的粒子是 _(填写图片下方的字母);(3)如图
7、2是某化学反应的微观模拟示意图,该变化中的最小粒子是 _,该反应的基本反应类型是 _。5、科学家研制出一种以元素锶的原子做钟摆的钟,是世界上最精确的钟。下图A是锶元素在元素周期表中的相关信息。下图B是锶元素形成的一种粒子的结构示意图。(1)锶元素的相对原子质量为_。(2)图B中的X=_,该粒子的符号是_。(3)下图表示的微粒,与Sr化学性质相似的是_(填序号);两种元素组成的物质的构成粒子是_(填分子、原子或离子)。(4)锶元素的氧化物化学式为_。三、计算题(3小题,每小题7分,共计21分)1、已知某原子质量为2.325 x 10-26kg,一个C-12原子的质量为1.993 x 10-26k
8、g。求该原子的相对原子质量。2、已知碳12原子(原子核内有6个质子,6个中子)的质量为1.9931026kg,若A 原子的质量为4.47881026kg。求:A原子的相对原子质量_(写出计算过程,结果保留整数)3、一个碳12原子的质量为mkg,一个A原子的质量为nkg。(1)A的相对原子质量为多少?(2)若A原子核内有x个中子,则A原子核外电子数是多少?四、实验探究(2小题,每小题12分,共计24分)1、微粒的性质再探究。(链接教材)教材采用下图 装置进行实验。(1)仪器a的名称是_;(2)实验1的现象说明_;(3)实验2的现象是_;(4)实验得出的主要结论是_。(实验探究)同学们用如图装置进
9、行实验(棉线事先用酚酞试液浸泡并干燥,棉花上蘸取了某种试液能吸收少量氨气)。一段时间后,干棉线没有明显变化,湿棉线fe段逐渐变红,fg段变色不明显。(1)实验中能够使酚酞变红的微粒是(_)A 氨气分子 B 水分子C 氨气与水反应后的微粒 D 以上都是(2)湿棉线fe段和fg段现象不同的原因可能是:_;(3)若要应用该装置探究“温度对微粒运动的影响”,可以采取的操作是_。2、为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,某兴趣小组的同学设计了以下实验方案,请完成下列实验探究。实验一:如图1所示,观察到的实验现象是_,由此可以得出的结论是_。实验二:图2、图3所示的无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全
10、相同,瓶内用细线固定着用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花,小纸花上都均匀喷有无色酚酞溶液,按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注人5滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和45的热水中。(1)观察到的现象是_。(2)根据实验二还可以得出的结论是_。实验三:如图5所示,用长柄形玻璃管进行实验,分别往左、右两端的形玻璃管管口同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸,接着塞紧橡胶塞。已知:浓盐酸会挥发出氯化氢(HC1)气体,浓氨水会挥发出氨气(NH3),两种气体反应生成白色固体氯化铵(NH4C1);气体的相对分子质量越小,分子运动速率越快。(1)过一会儿后,图5
11、中观察到有白烟产生,白烟最浓厚的位置在_(选填“a”“b”或“c”)处,理由是_。(2)图5中生成白烟的文字表达式为_,该反应中各元素的化合价_(填字母)。A 都改变B 都不变C 部分(元素)发生改变-参考答案-一、单选题1、A【详解】A.KOH中含有钾元素、氢元素、氧元素,物质中含金属元素。 B.HCl中含有氢元素、氯元素,物质中不含金属元素。 C.NO2中含有氮元素、氧元素,物质中不含金属元素。 D.SO2中含有硫元素、氧元素,物质中不含金属元素。故选:A2、C【详解】A、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是锂,带“钅”字旁,属于金属元素,故A正确;B、锂的元
12、素符号为Li,故B正确;C、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为6. 941,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故C错误。D、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为3,表示原子序数为3,原子中原子序数等于核外电子数,故该原子核外有3个电子,故D正确;故选C。3、C【详解】A、教室喷洒“84消毒液”进行消毒时,可闻到刺鼻的气味,是因为消毒水中含有特殊气味的分子运动到了空气中,向四周扩散,使人们闻到刺鼻的气味,但分子数目不变,故选项不符合题意;B、教室喷洒“84消毒液”进行消毒时,可闻到刺鼻的气味,与分子之间有间隔无关,故选项不符合题意;C、教
13、室喷洒“84消毒液”进行消毒时,可闻到刺鼻的气味,是因为消毒水中含有特殊气味的分子运动到了空气中,向四周扩散,使人们闻到刺鼻的气味,故选项符合题意;D、教室喷洒“84消毒液”,没有新物质生成,属于物理变化,故选项不符合题意。故选C。4、A【详解】A、过氧化氢由过氧化氢分子构成,则保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是过氧化氢分子,故选项正确;B、过氧化氢是由过氧化氢分子构成,不含有氧分子,故选项不正确;C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成,不含有氢分子,故选项不正确;D、保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是过氧化氢分子,不是氢原子,故选项不正确。故选A。5、C【详解】A、水分子在时时刻刻不停的做无规则运
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