人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元课题4 化学式与化合价第一课时教案.docx
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1、 化学式与化合价教学目标:1知识与技能:学习书写常见的化学用语,能用化学式表示某些物质的组成。2过程与方法:鼓励学生主动与他人交流和讨论,清楚地表达自己的观点,使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3情感态度与价值观:通过交流讨论,活动探究,发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。教学重点:书写规范的化学用语教学难点:化学式的意义教具准备:多媒体第一课时 化学式教学过程:1.导入新课复习课题3水的组成的式子2. 推进新课(1)化学式1.教师通过提问的方式引导学生说出化学式的定义2.让学生完成“导学案”的课前预习(2)化学式的意义1. 师:从化学式的定义知道化学式可以表示物质的组成,那同学
2、们知道化学式还可以表示其他意义吗?我们以水的化学式H2O为例进行学习。【多媒体展示表格】“H2O”化学式宏观水表示一种物质水是由氢、氧两种元素组成的表示物质的组成元素微观1个水分子表示1个分子每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的表示分子构成2. 让学生分组讨论完成导学案有关化学式意义的练习(3)化学式的写法与读法教师先让学生在黑板上写几个化学式师:在黑板上写的化学式正确吗?生:正确/错误。【多媒体展示】混合物的组成不固定,没有化学式;纯净物的组成固定,有化学式。(1)单质的化学式的写法(2)化合物的化学式的写法师:化学式是怎样读的呢?教师通过【多媒体展示】化学式的读法并引导学生读出多媒体
3、上的化学式,教师让学生分组讨论完成导学案的练习。(4)化学式中数字的含义师:化学式中数字有什么样的含义呢?通过【多媒体展示】化学式中数字的含义进行讲解。教师让学生独立完成“导学案”中的练习并检查答案和相应的点评。3. 课堂小结师:通过本节课的学习,我们知道表示物质的组成可以用化学式,懂得化学式的意义,写法以及读法,还知道了化学式中数字的含义。4. 课后作业 1.完成“导学案” 中的随堂检测 2.完成教材“练习与应用”第7题。板书设计:一、化学式的定义化学式是用元素符号和数字的组合表示物质的组成二、化学式的意义: 1表示水这种物质化学式的意义 2. 表示水由氢元素和氧元素组成(以水为例) 3. 表示1个水分子 4. 表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成三、化学式的写法和读法(1)单质的化学式的写法(2)化合物的化学式的写法四、化学式中数字的含义 (1)写在元素符号、离子符号、化学式前面的数字,可以表示原子的个数、离子的个数、分子的个数。 (2)写在元素符号右上角的数字表示该元素的一个离子所带的电荷数。5
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