苏教版数学二年级上册《观察物体》教学设计.docx
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1、苏教版数学二年级上册观察物体教学设计【教学内容】:苏教版二年级教材上册“观察物体”第90、91页。【教学目标】:1、让学生通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。2、让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。3、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思维,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。【教学重难点】:1、重点:辨认简单物体从不同角度观察到的形状,发展学生的空间观念。2、难点:体会从不同的角度观察物体所看到的形状
2、可能不同。【设计意图】:本节课是苏教版小学数学二年级上册第七单元观察物体的第一课时,本节课是在学生会用前、后、左、右、上、下等词语描述物体位置的基础上安排的。以学生的实践活动为主线,安排了实际观察自己熟悉的物体,如玩具猴、教室、学校、小汽车等活动,使学生经历“观察实物初步感知形成表象”的过程,学生很容易体会站在不同方向看同一物体,看到的形状可能并不相同,这与学生的生活经验是一致的。同时,在活动中培养学生的观察能力,发展学生的空间观念。在在教学过程中,我为学生创设情境引出研究问题并提供给学生大量的可供观察的材料,让他们通过亲自的观察体验自己得出问题的结论,从而深刻地理解了要从不同角度观察物体才能
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