苏教版四下数学用画线段图的策略解决问题.ppt
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1、,用画线段图的策略解决问题,SJ 四年级下册,.,五 解决问题的策略,小红有10元,小明有5元,小红比小明多多少元?小红和小明一共多少元?,1055(元) 10515(元) 答:小红比小明多5元,小红和小明一共15元。,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,用画线段图的方法解决和差问题,1,小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚?,你能根据题意把线段图填写完整吗?,12,72,探究点 用画线段图的方法解决和差问题,1,两人邮票的总数加上12枚,等于小春邮票枚数的2倍,先算,两人邮票的总数减去 12枚,等于小宁邮票枚数的2倍,先算出小宁有多少枚。,看线段图分析数量关系
2、,想一想可以先算什么。,1,选择一种你喜欢的方法解答。,用“把得数代入原题”的方法检验,要分几步进行?,先检验两人邮票的总数是不是72。,还要检验小春是不是比小宁多12枚。,(72-12)2 = 602 = 30(枚),30+12=42(枚),(72+12)2 = 842 = 42(枚),42-12=30(枚),宁,春,春,宁,1,检验,并写出答案。,答:小宁有邮票 枚,小春有邮票 枚。,42+30=72(枚) 42-30=12(枚),42,30,回顾解决问题的过程,你有什么体会?,1,画线段图能使 数量关系更直 观、更清楚。,把得数代入原题检验,要符合所有已知条件。,看线段图分析数量关系,容
3、易找到解题方法。,通过画一画、圈一圈,认识了一个数是另一个数的几倍。,探索周期排列的规律时,画图表示物体的排列顺序,找出规律。,解决问题时,经常要画线段图或示意图表示题中的条件和问题。,在以前的学习中,我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题?,1,看图说出已知条件和问题,再解答。,科技书和文艺书各有多少本?,(105+15)2 =1202 =60(本),60-15=45(本),答:科技书有60本,文艺书有45本。,小试牛刀(教材P49练一练),小试牛刀(选题源于典中点),东、西两仓库共存米 650 吨,东仓库比西仓库多 50 吨。东、西仓库各存米多少吨?你能根据题意把线段图填写完整吗? 想一想:
4、可以先算什么?,50,650 吨,(1) 两仓库的总吨数减去 50 吨,等于( ),可以先算出( )的吨数。 (2) 两仓库的总吨数加上 50 吨,等于( ),可以先算出( )的吨数。 检验并写出答案:,两个西仓库存米的吨数,西仓库存米,(650-50)2=300(吨),两个东仓库存米的吨数,东仓库存米,(650+50)2=350(吨),350-300=50(吨)350+300=650(吨) 答:东仓库存米 350 吨,西仓库存米 300 吨。,2. 根据题意把线段图补充完整,再解答。 (1) 四(1)班一共有学生 48 人,其中男生比女生多 4 人,四(1)班男生和女生各有多少人? 男生 女
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