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1、毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-绝密启用前2020年湖北省襄阳市初中毕业生学业水平考试语文(本试题卷共10页,满分120分,考试时间150分钟)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上,并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.答题用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内,答在试题卷上无效。3.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、积累与运用(17分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分)科学防疫中流抵柱,医护逆行大爱无僵。2.根据语境,给下面一段话中加点
2、的字注音。(2分)“宁”襄一家亲,恩情永难忘!在疫情防控最危急最艰难的时刻,宁夏、辽宁医疗队驰援襄阳,用血肉之躯筑起了护佑生命的钢铁长城!正是你们的勇气和坚守,才有了襄阳生产生活秩()序的快速恢复。600万襄阳人民将永远铭()记这种深情厚谊,永远感激!3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)A.“港版国安法”将为香港保持长期繁荣稳定奠定坚实的基石。B.今年是脱贫攻坚决战决胜之年,我们要瞄准突出问题,精准施策。C.看着他那极其夸张的滑稽表演,观众们忍俊不禁地哄堂大笑起来。D.学海无涯,艺无止境。习艺要有精益求精的精神,方能成为名家大师。4.下列说法有误的一项是()(2分)A.莫泊桑是法
3、国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有项链羊脂球等。B.中国古代有许多自强不息的故事,如“范仲淹闻鸡起舞”“祖逖断齑画粥”等。C.“为了防止疫情反弹,市防控中心要求全市各单位制定更加严格的防控措施。”这个句子没有语病。D.“他在网课学习期间没有耽误一节课。”这个句子的主干是“他没有耽误课”。5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()(2分)同时,在景区的引领下,周边农家乐、采摘园、酒店等旅游相关行业蓬勃发展,近3年累计纳税7855万元,有效推动了当地经济发展。5年来,为创建5A,襄阳市委、市政府组织专班,协调指导,强有力地保障了创建工作的顺利推进。此外,景区员工也增至253
4、人,其中本地员工占总数的80%,有效促进了社会群体就业。古隆中景区创5A成功,是政府搭台、企业唱戏、社会参与、共同努力的结果。如今,焕然一新的古隆中景区已经成为弘扬诸葛亮精神、传扬三国文化的重要基地,2019年接待国内外游客106万人次,旅游收入突破7200万元。A.B.C.D.6.诗文默写(每句1分,共7分)(1)油蛉在这里低唱,_。(鲁迅从百草园到三味书屋)(2)_,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3)王维使至塞上描绘奇特的塞外风光,画面开阔,意境雄浑的句子是“_,_”。(4)中国古代文人为我们树立了一座座精神丰碑,有“A.长风破浪会有时,_。”(李白行路难)的必胜信念
5、;有“B._,濯清涟而不妖”(周敦颐爱莲说)的高洁品性;有“C.夜阑卧听风吹雨,_。”(陆游十一月四日风雨大作)的报国之志。二、口语交际与综合性学习(8分)7.受传统文化熏染,中华英雄辈出,各领时代风骚;新冠疫情,改变了人们学习生活方式,但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承梦想”为主题的综合性学习活动吧。(8分)(1)【传承经典国学】请阅读下面文字,运用对联知识,根据画线句子内容,补充下联,使之成为本次活动的宣传标语。(2分)中华传统文化博大精深,渊源流长;国学宝藏,异彩纷呈,历久弥香。十九大报告提出,要深入挖掘中华优秀传统文化,让其展现永久魅力,增添时代风采。要让经典国学
6、引领我们在新时代茁壮成长,助圆中华民族全面复兴的梦想。上联:传统文化展魅力添风釆下联:_(2)【致敬英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊襄江韵准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊,请仿照栏目一、栏目四,再设计两个栏目名称。(2分)栏目一:英雄故事最励志栏目二:_栏目三:_栏目四:英雄歌曲最响亮(3)【引领生活新风】综合探究下面两则材料,说说你的发现。(2分)材料一科学研究表明,病原微生物可以借助筷勺传播,引起交叉感染。合餐为健康埋下隐患,可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播,在相互夹菜时不经意地传染给他人。材料二今年新冠疫情期间,某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查,近万名网友积极参与
7、。下面是调查统计表:分餐情况调查统计表调查时间1月15日2月8日3月26日居家分餐占比5.8%27.9%40.4%外出分餐占比10.7%45.6%65.2%我的发现:_(4)【倾诉后浪心声】五四青年节期间,一段名为后浪的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人”的评语,给予了后浪(年轻人)充分的肯定,激发起后浪追逐梦想的热情。但是,也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取,这样的夸赞太过了。为此,班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论,大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学的发言,请联系社会生活实际,把乙同学的发言补充完整。(2分)同学甲:我不赞成演讲者的观
8、点。现在确实有不少年轻人没有梦想,他们整日沉湎于网络游戏,荒废了学业。同学乙:我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任,有担当,_三、阅读与欣赏(45分)(一)名著阅读(6分)8.阅读下面名著选文,完成文后习题。(6分)行者听见道:“这个呆根,这等胡说,可不唬了师父?等老孙再去看看。”他把棍藏在身边,走上前,迎着怪物,叫声:“老官儿,往那里去?怎么又走路,又念经?”那妖精错认了定盘星,把孙大圣也当做个等闲的,遂答道:“长老啊,我老汉祖居此地,一生好善斋僧,看经念佛。命里无儿,此生得一个小女,今早送饭下田,想是遭逢虎口。老妻先来找寻,也不见回去,全然不知下落,老汉特来寻看。果然是伤残他命,也没
9、奈何,将他骸骨收拾回去,安葬莹中。”行者笑道:“我是个做虎的祖宗,你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我?你瞒了诸人,瞒不过我!我认得你是个妖精!”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来,自忖道:“若要不打他,显得他倒弄个风儿;若要打他,又怕师父念那话儿咒语。”又思量道:“不打杀他,他一时间抄空儿把师父捞去,却又不费心劳力去救他?还打的是!就一棍子打杀他,师父念起那咒,常言道:虎毒不吃儿。凭着我巧言花语,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罢了。”好大圣,念动咒语,叫当坊土地、本地山神道:“这妖精三番来戏弄我师父,这一番却要打杀他。你与我在半空中作证,不许走了。”众神听令,谁敢不从,都在云端里照应。那大圣棍起处,打倒妖
10、魔,才断绝了灵光。(1)上面文字选自吴承恩的西游记,这部小说被鲁迅先生称为“_”。(1分)(2)选文是西游记中一个精彩故事的片段,这个故事是_。(1分)(3)读西游记最宜精读和跳读并用。比如通过仔细揣摩选文中悟空的言行举止,可知悟空的性格特征是_(一种即可),这样的读书方法就叫_。(2分)(4)西游记和水浒传都是中国古代经典名著。下列关于这两部名著的说法有误的一项是()(2分)A.西游记中,唐僧的徒弟个个本领高强。大徒弟孙悟空会三十六般变化,筋斗云一翻就是十万八千里。B.西游记中,唐僧师徒一行历经千难万险终得正果,唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。C.水浒传是中国历史上第一部
11、歌颂农民起义的长篇小说,记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。D.水浒传塑造了一大批栩栩如生的梁山好汉形象,尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神采。(二)古诗赏析(4分)望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。9.对这首诗理解不恰当的一项是()(2分)A.本诗题为“望岳”,诗文中没有一个“望”字,但每一句都围绕“望”展开。B.诗的开篇两句采用问答的形式,主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。C.诗的三、四句写望中所见,侧面描写泰山的景物,表现了泰山的高大雄奇之美。D.诗的五、六句通过描写“云”的涌动和
12、“鸟”的翱翔,突出了泰山的雄伟壮丽,令人震撼。10.杜甫写诗“语不惊人死不休”,请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。-在-此-卷-上-答-题-无-效-(2分)(三)文言文阅读(10分)毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _公权字诚悬。幼嗜学,十二能为辞赋。元和初,进士擢第。穆宗即位,入奏事,帝召见,谓公权曰:“我于佛寺见卿笔迹,思之久矣。”即日拜右拾遗,气穆宗政僻,尝问公权笔何尽善,对曰:“用笔在心,心正则笔正。”上改容,知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之,复召为侍书,后充翰林书诏学士。便殿对六学士,语及汉文恭俭,帝举袂曰:“此浣濯者三矣。学士皆赞咏帝之俭德,唯公权无言。帝留而问之
13、,对曰:“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服瀚濯之衣,乃小节耳。”时周墀同对,为之股栗,公权辞气不可夺。选自旧唐书柳公权传(有删改)【注释】拜右拾遗:被封为右拾遗。右拾遗,官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。僻:不正,偏离正轨。袂:衣袖。浣hun濯:洗。同对:一同答对。股栗:害怕。11.解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)幼嗜学嗜:(2)我于佛寺见卿笔迹于:12.对文中画波浪线句子断句正确的一项是()(2分)A.人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。B.人主当进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚。C.人主当进/贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。D.人主当进/贤良退不/肖纳谏诤/明赏罚。13.
14、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)学士皆赞咏帝之俭德,唯公权无言。14.文中柳公权两次劝谏皇上,一次是借用笔的方法规劝,另一次是借_进谏。文末通过周墀来突出柳公权的形象,这和爱莲说中用牡丹突出莲花的形象一样,都用了_的写作手法。(2分)15.柳公权是唐代著名书法家,从他讲述用笔的道理中,你能得出怎样的感悟?(2分)(四)记叙文阅读(10分)田垄深处清明过后,莺飞草长。柳丝翠绿,在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树,绽放出一丛丛火焰,在柏油村路两边升腾,氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村,访问家庭农场主孔蒲中。车在明媚的阳光里穿行,眼前是一望无边的油菜花海,荡漾着层层叠叠的深绿和金黄。油
15、菜花芬芳醉人,乡野色彩悦人,水渠清波照人。从车上下来,我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂,好似纤纤如缕的琴弦。孔蒲中,中等身材,皮肤黝黑,留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来,他已经下地干一阵活儿了,裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手,感到他手掌粗糙,却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。老孔是一位地道的农民,初中毕业后就回乡跟父亲学种田,从未离开过这片土地。年近六旬的他,做梦也没有想到,自己办的家庭农场,被电视台报道后,产生巨大的社会影响,引来广泛关注。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干旱洪涝,有过土地歉收、温饱不保的苦闷,却终于在农村改
16、革的春潮里,看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始,他就立志在家乡这片土地上,描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006年开始,他从自己承包土地种养的经验出发,经过反复实践,逐渐探索出“稻田+生态种养”的模式,取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、淡水鱼、黄鳝、田螺、泥鳅相结合,在田间实现“互惠共生”。种稻也不用施化肥、农药。2014年他在金石村创办家庭农场,一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。我们边走边看边谈。不知不觉,就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡,对我说,为防止甲鱼从田里爬出来跑走,才设计出这道围挡。不久,他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的
17、瓜藤爬上围挡,既成为一道绿色风景线,还可以获得数十万元的丝瓜收入。我仔细端详着这一排排稻田围挡,精巧而别致,一直朝前方延伸,装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。看到身边老孔那布满皱纹的前额,我知道他是怎样深沉地爱着这片土地,怎样沐风栉雨地耕耘这片土地。一家五口,要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品,该有多少辛劳的付出?我站在田垄深处,透过眼前的围挡,朝露出水面的黑色禾蔸望去。稻田宽敞的田埂上,又新栽了一排排桃树。我诧异地问:“老孔,田埂上怎么添了这么多桃树?”老孔说:“这个春节,不能外出,就寻思干点啥,就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了,既可以为水
18、田甲鱼遮光,还可以增加收入。”“真有你的!”我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信,有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来:“小康不小康,关键看老乡。”时近中午,天空变得格外澄碧,没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭,落在稻田里。望着这群白鹭,我想象着这样一幅画面:田里长稻,水中养鱼,陌上结桃,堤边种菜,屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗?(选文有改动)16.本文主要写我到金石村访问家庭农场主孔蒲中,请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。(2分)前往田垄A._田畴畅谈田垄望桃B._17.文章有许多精美的写景句,请从修辞的角度赏析第段画线句的表达效果。(3分)车在明
19、媚的阳光里穿行,眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人,乡野色彩悦人,水渠清波照人。18.结合上下文,认真阅读第段中描写外貌的句子,简要概括“老孔”的形象特点。(2分)19.从全文看,第段采用了哪种记叙顺序?结合该段内容说说它在全文中的作用。(3分)(五)说明文阅读(7分)疫苗:阻遏病毒感染的终极武器每次疫情发生,人们首先总会想到疫苗。作为消灭疫病的终极武器,疫苗有最低的成本,更有先发制敌的优势,无疑成了公众的希望。人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢?据专家介绍,人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”,而且是我国首创。天花是一种非常古老的烈性传染病,至少在人类社
20、会肆虐了3000年的时间,致死率高达30%。在18世纪末,每年大约有40万欧洲人被天花病毒夺走生命。天花传入我国的时间大约是汉代,古人称之为“痘疮”。晋代的葛洪记载了天花的一次暴发:“比岁有病时行,乃发疮头面及身,须臾周匝,状如火创,皆载白浆,随决随生,不即治,剧者多死。”在与天花的长期斗争中,人们发现了一些规律:感染了天花的人,不一定都会死,一旦活下来,就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观念引导下,在宋代,人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴,或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉,让健康儿童吸入鼻孔,后来称之为“人痘”。种过“人痘”,天花感染率显著下降。这也是人类有史可考的最早的免疫疗法。
21、那么疫苗是靠什么开展工作的呢?专家认为,“狼来了”可以激活免疫系统。当细菌或病毒等侵入人体时,它们会攻击细胞并试图无限繁殖。这种入侵被称为感染,而感染是导致疾病的原因。当然,人体也不会对敌人的侵扰坐视不理,我们的免疫系统会调动多种武器来对抗感染。人体第一次接触到细菌或病毒时,也许需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具,也就是我们说的通过抗体来克服感染。感染后,免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害,如果身体再次遇到同样的敌人,免疫系统会迅速起作用。如何在不让自己感染的情况下,又能让免疫系统记住那些可能会登门拜访的细菌和病毒?于是科学家设计出可以模拟细菌或病毒特征,但又去除了其致病性
22、“硬核”的疫苗。将其注射到人体中,让人体免疫系统误以为大敌当前,展开战备动员,并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目,下次如果真正的敌人来袭,免疫系统就可以立即被激活,并全力投入成斗。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”,免疫系统开始筹备弹药,下次狼真的来了,免疫系统就可以马上给予充分回击。是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢?理论上来说,所有的外界微生物入侵导致的疾病,无论是病毒还是细菌,都可以设计疫苗来抵御,但事实上有些感染很难设计疫苗。比如艾滋病,其病毒有极其特殊的逃避免疫系统机制,很难设计疫苗;有些病毒变异速度很快,广泛传播,也没有必要专门研发疫苗和大量免疫接种。(选文有改动)
23、20.对文章内容理解分析不正确的一项是()(2分)A.“人痘”为我国首创,也是人类第一个对抗传染病的疫苗。B.“狼来了”是疫苗激活免疫系统的一种形象的说法。C.疫苗设计针对细菌或病毒,模拟其特征,但又去除了其致病“硬核”。D.对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒,人类完全不能设计疫苗。21.第段运用了多种说明方法,请指出其中一种并说明其作用。(3分)22.第段画线句子中加点词语“也许”不能去掉,为什么?(2分)(六)议论文阅读(8分)论交友之道人在社会中生活工作,就必须交朋友。交朋友就不能不被朋友影响,这种影响有好有坏,好的影响可以使自己健康成长、人生幸福;坏的影响则可能导致自己身败名
24、裂、人生凄惨。交友这件事关系重大,一定要严格交友的原则,慎交友,交好友。首先是要结交志同道合的朋友。论语告诉我们要“无友不如己者”,“如”是“似”“像”的意思,就是不要结交那些不像自己的人,也就是和自己志不同、道不合的人,所谓“道不同不相为谋”。与志同道合的朋友在一起,可以互相切磋琢磨,共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢?方法就是“感召”,即想和什么样的人交朋友,就要使自己也成为那样的人,互相吸引,互相感召,从而最终聚到一起。孔子曾说过:如果你不知道儿子怎么样,就观察他的父亲;如果你不知道这个人怎么样,就看他结交的朋友;如果你不知道君主、领导什么样,就看他的属下,这样你就知道他们
25、自己是什么样的人了。说的就是同类相感的道理。其次是要结交_的朋友。据说楚国有一个善于看相的人,楚庄王向他请教其中的奥妙。他回答:“我并不能给人看相,只不过是善于观察这个人所结交的朋友。如果这个人他所结交的朋友都能够孝敬父母、友爱兄弟、尊敬长辈、行为谨慎、畏惧法-在-此-卷-上-答-题-无-效-律,这样的人,家庭会一天比一天过得好,身心也会一天比一天安定,被称为吉人。”可见,朋友对人的影响很大,直接关系到人的成长和命运。孔子家语说:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _臭,亦与之化矣。”与贤德之人在一起,久而久
26、之,自己也会成为贤德之人。反之,如果人所结交的都是无德之人,所听的都是诈伪的言语,所看的都是邪曲不正、贪图利益的行为,那么就会致使自己即将遭受刑罚还不知不觉,这也是潜移默化的结果,也就是“近朱者赤,近墨者黑”的道理。最后,朋友之间要以道相交。古人论人与人相处之道,云:“以利交者,利尽而交疏;以势交者,势倾而交绝;以色交者,华落而爱渝;以道交者,天荒而地老。”朋友之间的交往也是如此。以利交、以势交、以色交都不能维持长久,唯有以道相交才能天荒地老。那么,朋友相交之“道”是什么呢?论语云:“与朋友交,言而有信。”朋友相交之道就是“信”。与朋友交往,言语行为都很守信,才能够获得朋友的信赖,在困难的时候
27、才能得到朋友的帮助,在社会上接人待物处事才会一帆风顺。年轻人正处于事业的起跑线上,能否交到好的朋友,直接决定了自己的前途命运。曾国藩说:“一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎也。”鉴于此,年轻人务必要“亲君子,远小人”,选择结交对自己德行提升有帮助的朋友。好的朋友,能够在不知不觉中帮助自己提升境界,走向幸福的人生。(选文有改动)23.这篇文章的中心论点是什么?请用原文语句回答。(2分)24.依据第段内容,在该段首句横线上填写恰当的词语。(1分)其次是要结交_的朋友。25.请简要写出本文的论证思路。(3分)26.下列名言,最适合证明第段“要结交志同道合的朋友”这一观点的一项是()(2分)A.“
28、轻诺必寡信。”B.“独学而无友,则孤陋而寡闻。”C.“同声相应,同气相求。”“人以类聚,物以群分。”D.“友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”四、写作与表达(50分)27.请从下面两题中任选一题作文。(50分)题一:国有大疫,四万医护逆行,力挽狂澜于将倒;新冠来袭,无数普通人无私无畏,托举起了岁月静好。聚光灯下,是英雄们的战场;平静生活的背后,是平凡者的坚守和奉献。“我”是战新冠的见证者,是防疫情的参与者,更是受触动最大的那一个!请以“抗疫有我”为题目,写一篇文章。题二:年少的我们,都有过自然风景、艺术长廊、茫茫书海、心灵深处的旅行经历,我们或快乐,或感动,或迷惘,或顿悟
29、这些丰富多彩的历程,令我们难忘,催我们奋进,促我们成长。请以“旅行”为话题,写一篇文章。要求:先在答题卡上所选题号后的括号内打“”,然后再作文。若选题二,请自拟文章题目。立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。2020年湖北省襄阳市初中毕业生学业水平考试语文答案解析一、1.【答案】科学防疫中流抵柱,医护逆行大爱无僵。【解析】本题考查学生汉字的抄写,注意用正楷抄写,做到美观、规范、正确。【考点】汉字的抄写2.【答案】zhmn【解析】本题考查字音。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形,要结合汉字的拼
30、写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【考点】字音3.【答案】C【解析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位,词语理解不正确。ABD.正确;C.有误,忍俊不禁:忍不住笑,词义和“大笑起来”重复;故选:C。【考查能力】根据句意正确运用词语4.【答案】B【解析】本题考查文学常识、句子主干、病句辨析和修改。这道题考查的知识点较多,根据平时积累,结合选项内容,逐项研读解答即可。ACD.正确;B.有误,“闻鸡起舞”的是祖逖,“断齑画粥”的是范仲淹;故选:B。【考点】文学常识5.【答案】B【解析】本题考查语句的排序。解答
31、此地,要在对文段意思充分了解的基础上排序,首先确定首尾句,然后按照一定的顺序加以排列。本题考查语言表达连贯的能力。解答此题,首先要确定中心句,通过读这五个句子,可知本语段介绍的是“古隆中景区创5A成功”,按照论述的层次关系来写,所以确定是首句,紧接着介绍政府所做的工作,最后分别介绍成功后带来的成效.所以顺序为,据此可知答案为B。故选:B。【考点】语句的排序【考查能力】语言表达连贯6.【答案】(1)蟋蟀们在这里弹琴(2)马作的卢飞快(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)直挂云帆济沧海出淤泥而不染铁马冰河入梦来【解析】(1)本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累
32、,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。重点字:蟋蟀。(2)本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。重点字:卢。(3)本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。(4)本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理
33、解性识记,注意结合语境填充。重点字:淤。【考查能力】诗文名句的识记二、7.【答案】(1)经典国学引成长圆梦想(2)英雄生平最平凡英雄行为最崇高(3)新冠疫情让更多人越来越重视分餐,分餐有利于健康,能有效地阻止病毒、细菌在就餐者之间传播。(4)示例:今年年初,面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国各族青年积极响应党的号召,踊跃投身疫情防控阻击战中。中国青年成为这不寻常年份里最闪耀的新星,他们的担当、勇气、智慧赢得了举国上下的信赖与赞誉。【解析】(1)本题考查对对联的能力。阅读题干中所给的语段,可知上联“传统文化展魅力添风采”是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化,让其展现永久魅力,增添时代风采”一句压缩拟
34、写的,根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长,助圆中华民族全面复兴的梦想”,以及对联对上下联结构、内容的要求,“传统文化”可对出“经典国学”,“展魅力添风采”可对出“引成长圆梦想”。(2)本题考查栏目的设计与名称的拟写能力。栏目的设计首先要以“致敬英雄人物”为中心来确定内容,栏目一是讲述英雄的故事,栏目四是展示歌唱英雄的歌曲,据此可想到介绍英雄的生平、评价英雄的行为,等等。想好了栏目内容,再参照所给的栏目一、四的名称格式拟写出对应的名称,如:英雄生平最平凡,英雄行为最崇高。(3)本题考查材料的探究能力。材料一,指出合餐相互夹菜会让多种病毒、细菌在就餐者间传播;材料二给出“分餐情况调
35、查统计表”,其中的数据表明,新冠疫情让更多人认识到分餐对健康的重要性。将这两点信息用一句话简洁地表述,即为:新冠疫情让更多人认识到分餐有利于健康,能有效地阻止病毒、细菌在就餐者之间传播。(4)本题考查语言的表达能力。根据题意可知,此处要为“一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人”提供支持的理由。根据平时的生活积累,表述出年轻一代积极有作为的具体表现,注意语句的连贯、简洁即可。【考查能力】对对联,栏目的设计与名称的拟写,材料的探究,语言的表达三、(一)8.【答案】(1)神魔小说(2)三打白骨精(3)机智精读(4)A【解析】(1)本题考查名著文学常识。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇小
36、说,作者吴承恩。这部小说被鲁迅先生称为神魔小说。(2)本题考查名著情节的把握。选文是西游记中一个精彩故事的片段,三打白骨精。(3)本题考查名著人物的把握。通过对语段精读,仔细揣摩选文中悟空的言行举止,特别是找来众神作证可以看出孙悟空的机智。(4)根据对两部名著内容的理解和把握可知:A.错误,孙悟空会七十二般变化;BCD.正确;故选:A。【考点】名著文学常识,名著情节的把握,名著人物的把握,两部名著内容的理解和把握9.【答案】B【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。ABD.正确;C.有误,直接(正面)描写,不是侧面
37、描写,故选:C。【考查能力】对诗歌内容的辨析10.【答案】“凌”有升、登之意,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观、豪迈之情。用词精准,言简义丰。【解析】本题考查学生的炼字能力。解答此题时要读懂句子,并能从动词的角度赏析其的妙处。“会当凌绝顶”意思:我一定要登上泰山的顶峰。“凌”有升、登之意,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观、豪迈之情。用词精准,言简义丰。【考查能力】学生的炼字能力(三)11.【答案】(1)喜欢(2)在【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。句意为:从小就喜欢学习。嗜:喜欢。句意为
38、:我在佛寺中看到你的笔迹。于:在。【考点】文言实词含义的理解12.【答案】A【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断句,反复诵读加以验证。这个句子的大意是“君主应该注意起用贤良的人才,黜退那些不正派的佞臣,听取忠言劝戒,分明赏罚”,据此断句为:人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。故选:A。【考点】文言文断句13.【答案】学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德,只有柳公权闭口不说话。【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合。句中重点词语有:皆,全,都。唯,只有。句意为:学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德,只有柳公
39、权闭口不说话。【考点】文言文句子翻译14.【答案】谈论皇上穿衣衬托【解析】本题考查内容理解和概括。梳理语段内容,抓住相关语句来概括即可。根据“人主当进贤良,退不肖,纳谏诤,明赏罚。服浣濯之衣,乃小节耳”可知,柳公权借谈论皇帝穿衣来劝谏。“时周墀同对,为之股栗,公权辞气不可夺”中周墀股栗,从反面衬托了柳公权为人正直,有胆色的性格特点,这种写法是衬托。【考点】内容理解和概括15.【答案】示例:做事要有正确的态度,要有科学的世界观、价值观,不忘初心,方得始终,才会获得成功。【解析】本题考查内容理解和语言表达。梳理语段内容,抓住关键语句,结合生活实际来谈自己的感悟。从“用笔在心,心正则笔正”可知,柳公
40、权借写字如何用笔劝谏皇帝,这也启示我们:做事要有正确的态度,要有科学的世界观、价值观,不忘初心,方得始终,才会获得成功。【考点】内容理解和语言表达(四)16.【答案】田边(土堤、田堤、垄边)见面(握手)田垄(稻田)想象(展望)【解析】本题考查梳理文章脉络的能力。此题先根据提示确定答案所在区域,再以四字短语进行概括。“前往田垄”对应第段,“田畴畅谈”对应第段,“田垄望桃”对应第段。由此可见,A处可由第段概括为“田边见面”,B处可由第段概括为“田垄想象”。【考查能力】梳理文章脉络17.【答案】示例:运用排比,语言有气势,节奏感强,具体生动地描绘出乡村田野在阳光照耀下的美丽明艳,淋漓尽致地抒发了“我
41、”的愉悦心情。【解析】本题考查语句赏析能力。此题要求从修辞角度着手,“油菜花芬芳醉人,乡野色彩悦人,水渠清波照人”是排比手法,排比具有增强语势,节奏感强的表达效果。内容上,画线句描绘的是乡村田野在阳光照耀下的美景,表达的是“我”走近农场的愉悦心情。回答时,要说出赏析角度、表达效果、表现的内容、表达的情感。【考查能力】语句赏析18.【答案】朴实(质朴);辛劳(勤劳、辛苦、热爱劳作);开朗(自信、乐观);平凡(普通)。【解析】本题考查分析人物形象的能力。此题已明确要求从外貌描写的句子进行概括。由“中等身材,皮肤黝黑,留着小平头”可见,老孔朴实、平凡;由“他已经下地干一阵活儿了,裤脚上沾满泥土。我紧
42、握着老孔的手,感到他手掌粗糙,却很有力”可见,老孔热爱劳作;由“他的脸上满是灿烂的笑容”可见,老孔开朗、乐观。【考查能力】分析人物形象19.【答案】插叙。叙述了老孔创办家庭农场的过程和取得的成就,交代了“我”访问老孔的缘由。【解析】本题考查记叙顺序及其作用。第段在“我”采访老孔的过程中插入回忆老孔的人生经历,是插叙。这些内容写出了老孔创办家庭农场的过程和取得的成就,表现了老孔的勤劳、能干、创新,这是“我”来这里采访的原因,使文章内容完整、丰富,顺理成章。可据此回答。【考点】记叙顺序及其作用(五)20.【答案】D【解析】本题考查对文章的理解分析能力。ABC.正确;D.有误,原文是“但事实上有些感
43、染很难设计疫苗”,此项“人类完全不能设计疫苗”说法绝对,与事实不符;故选:D。【考查能力】文章的理解分析21.【答案】示例一:举例子,举宋代治疗“天花”的例子,真实具体地说明了“人痘”疫苗诞生的过程。示例二:引用说明,引用晋代葛洪记载的一次天花暴发的语句,真实具体地说明了天花是一种烈性传染病,具有权威性。示例三:列数据,列举“3000年”“30%”“40万”等数据,准确地说明了天花是一种非常古老的烈性传染病。【解析】本题考查说明方法及其作用。“至少在人类社会肆虐了3000年的时间,致死率高达30%”是列数字的说明方法,具有准确的说明效果,说明的是天花肆虐时间之早、危害之巨;“比岁有病时行,乃发疮头面及身,须臾周匝,状如火创,皆载白浆,随决随生,不即治,剧者多死”是引用说明,使说明具有权威性,真实具体;“在宋代,人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴,戎将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉,让健康儿童吸入鼻孔,后来称之为人痘”是举例子,具有真实具体的说明效果,说明的是“人痘”疫苗诞生的过程。任选一种说明方法,结合文章内容、说明效果作答即可。【考点】说明方法及其作用22.【答案】“也许”表猜测,表明人体制造和使用杀敌工具所需要的时间具有不确定性;若去掉,不能体现说明语言的准确性。【解析】本题考查
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