初一上数学学案9.doc
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1、汇贤中学2015学年度第一学期数学科教学案2015学年度第一学期七年级数学教学案(第9份)姓 名班 级初一( )班学 号课 题2.3 绝对值时 间3周5主备人李逸城审核人李芳签印人【学习目标】1、借助数轴,理解绝对值和相反数的概念2、能求一个数的绝对值和相反数,会比较两个负数的大小。【活动一】课前准备画数轴,并标出以下各数: ,3,0,3 ,【活动二】课堂探究1、阅读课本P3031的第一段和议一议的内容,回答下列内容:观察3和-3有什么相同点与不同点? 与 - ,6和-6呢?归纳:相反数:代数定义:只有_不同的两个数是互为相反数。0的相反数是 几何定义:在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原
2、点的 , 且与原点的距离 。 绝对值:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的 。 2、先填空,再归纳.| +3|= |+ | = | 1.1|= | 12|= |3|= | | = |1.1|= |12|= | 0|= 归纳:正数的绝对值是 ,负数的绝对值是 ,零的绝对值是 。 3、思考:(1)互为相反数的两个数的绝对值有什么关系?(2)如果a表示有理数,那么有什么含义? 4、(1)在数轴上标出1.5 , 3 , 1 , 4四个数,并把这四个数按从大到小的顺序填在横线上 _ _ (2)求出(1)中四个数的绝对值,并比较它们的大小。 (3)你有什么发现?归纳:两个负数比较大小, 5、阅读书本P31例2,比较下列每组数的大小:(1)2,4; (2)0.5,; (3) 0, 【活动三】堂中检测1、-5= , +3= ,0= .2、一个数的绝对值是它本身,那么这个数一定是 .3、用“、=”填空:+8 -8 , -5 -9.4、如果一个数的绝对值等于 4,那么这个数等于 .5、比较每组数的大小:(1),; (2),【课后反思】
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