母的式子表示数.doc
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1、用含有字母的式子表示简单的数教学目标: 1、让学生理解并学会用字母表示数,能用含有字母的式子 表示简单的数量关系或计算公式,学会求简单的含有字母式子的值。 2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,体会字母表示数的简洁和便利,发展符号感。 3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流,体会数学与实际问题的密切联系,感受 表达方式的严谨性、概括 性以及简洁性。 教学过程: 一、导入: 生活中常能听到这样的话:我都说了n次了,你怎么还不知道?n年过去了,我依然还记得。 这里的n 是什么意思?(表示一个不确定的数量) 指出:我们这节课就来学习用字母表示数的知识。 二、学习例题: 1、
2、边比画边问:搭这样的一个三角形需要三根小棒,2个呢?3个呢? (开始数据较小,学生可能会直接说出得数,当数据比较大的时候,就会想到算式了,老师把算式整齐地板书。) 如果搭的三角形个数用字母a来表示,那需要的小棒根数是多少? 板书:a3 你知道这里的a 可以表示哪些数吗? (引导学生认识到,当a是某个具体的数时,a3会有具体的结果。) 2、算一算老师和学生的年龄差:23岁 分两列板书:学生年龄 老师年龄 当你们刚出生是1岁的时候,老师是多少岁?(用算式说,老师板书。下同) 当老师55岁退休的时候,你们有多大? 当你们是a岁时,老师是多少岁? 当老师是b岁时,你们多少岁? 指出:通过这些算式,我们
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