课堂提问需要进行精心设计.doc
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1、课堂提问需要进行精心设计课堂提问的问题需要进行精心设计,要能引发学生思维,拓展学生思维。教师在设计问题时要力求精当,所提问题要恰是重点、难点,还要富于思考,即紧扣教材,突出重点、难点,并有一定的思考价值,使学生理解词句丰富而深刻的含义及其作用;同时,所提问题还要紧随所学关键内容,紧扣主题,以点带面,对课程的主要内容进行充分概括。问题的设计要有明确的目的,要围绕教学目标,教师在备课时应进行充分的准备,做到适时适度,灵活多样。同时注意情境的创设,创设问题情境能是使学生产生疑问,渴望从事活动、探究问题的答案,自然思维积极,回答问题也踊跃,课堂的有效性就提高了。这些不用细说,做教师的都很明白这一点。先
2、我们分析一下教师提问的原因:一是可能检测学生对于重点内容的掌握程度;二是可能检测学生对于概念和课程进度的理解程度;三是可能要引导学生思考和解决问题。所以所问问题的难易度也不同,我们可以把这些问题简单的分为低水平的问题和高水平问题。今天我校组织听了一节语文公开课,课堂上的沉闷气氛让我感到窒息,为什么会出现这样的状况,作为一个语文老师,我进行了深刻的反思。 新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用,而学生则处于教学的主体地位。我认为,教师在课堂中恰到好处的点拨,对优化教学效果,活跃课堂气氛显得尤为重要。 一、点拨要适时 课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花,及时加一把火。适时点拨一方面是在学
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- 课堂 提问 需要 进行 精心 设计
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