配方法解方程教学反思.doc
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配方法解方程教学反思 在教学中最关键的是让学生掌握配方,配方的对象是含有未知数的二次三项式,其理论依据是完全平方式,配方的方法是通过添项(加上一次项系数一半的平方)构成完全平方式,对学生来说,要理解和掌握它,确实感到困难,在课堂教学过程中及课后批改中发现学生出现以下几个问题:1、在利用添项来使等式左边配成一个完全平方公式时,等式的右边忘了加。2、在开平方这一步骤中,学生要么只有正、没有负的,要么右边忘了开方。3、当一元二次方程有二次项的系数不为1时,在添项这一步骤时,没有将系数化为1,就直接加上一次项系数一半的平方。因此,要纠正以上错误,必须让学生多做练习、上台表演、当场讲评,才能熟练掌握。
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- 配方 方程 教学 反思
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