除法的练习(2).doc
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1、二年级数学下册第一单元备课课题除法的练习(2)单元课时第四课时教学内容苏教版小学二年级数学下册P6-7的内容。教学目标1、 使学生进一步掌握有余数除法的计算方法,能正确进行有余数除法的计算。2、 能运用相关知识,解决有关的实际问题。重点难点重点:进一步加深理解有余数除法的意义,能正确进行有余数除法的计难点:能运用相关知识,解决有关的实际问题教学准备口算卡,小黑板。http:/ww w.xkb1. om教学过程教 学 预 案一、基础练习。1、 口算。23 639 28 56874 64 364 56287 126 39 3552、 口答。15里面最多有( )4。53里面最多有( )7。44里面最
2、多有( )8。3、说说在计算有余数的除法时,要怎样想,商才能很快地求出来?4、今天这节课继续用这种方法来练习有余数的除法,(板书课题)看看谁能算的又快又好。二、计算练习。1、 分组练习,指名板演。639 679 408 478根据计算过程,以上两组题可以分成几类?为什么会出现这种情况?2、 完成练习一第9题。 (1)学生独立完成。 (2)师小结:在有余数的除法中,余数一定要比除数小。3、 完成练习一第10题。 (1)出示题目,思考:除数最小应该是几? (2)指名回答,并说明理由。 (3)如果除数是6,再根据题目中已给的余数,想想商可能是几,那么被除数能不能确定是多少呢? (4)如果将“至小”两个字去掉,你认为除数可以是几,为什么?(5)通过这题的思考,你更加清楚了一个什么道理?三、解决实际问题练习。http:/ww w.xkb1. om1、 完成练习一第11题。 说说为什么用除法计算?这道算式表示什么意思?2、 完成练习一第12题。学生自己填表,然后集体订正。四、全课总结。 今天主要练习了什么?怎样计算有余数的除法?五、作业:完成练习一第7、8题。教学反思
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