让孩子在美的教育中飞翔.doc
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1、音乐教学中美的教育融入衡阳市逸夫中学 黄向桃 什么是美?俄罗斯著名教育家苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。”在音乐教学中加强美的教育既是培养孩子的需要,更是实现音乐教学目的要求。美育,即美的教育,包括审美教育和美感教育。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念,培养人们感受美,认识美,鉴赏美,正确地分析、看待周围的事物,增强分辨美丑善恶的能力。在音乐课堂教学与课外实践中,师生通过互动,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,达到以美求真、以美育人的效果,让学生受到美的熏陶,同时提高学生的整体素质。一、课堂教学中创设意境感受美1、在理解作品内涵中挖
2、掘“美”美的音乐作品是能带给人以美感的。法国作曲家圣-桑说:“音乐是人的精神最精致的产物之一。人生其智慧的深处有一种独特的神秘的感觉,即美的感觉,借助于它,人才能领悟艺术”。 著名教育家达尔克洛兹曾说:“对音乐的理解,与其说是一种智力过程,不如说是一种情感的过程”。音乐教师在实施音乐教学以前应当以教材为中心,认真钻研,深刻理解编者的用意,挖掘和分析教材中“美”的所在。研究和运用音乐新课程标准,就能通过各种活动来激发和培养学生美的情趣,使学生在丰富多彩的、优美动听的音乐中认识美、接受美,从而真正使学生在学习中不知不觉获得了美的享受、美的滋润、美的熏陶,进而使他们潜移默化地在精神状态上和品德上有一
3、定的促进。例如小乌鸦爱妈妈用音乐来表现小动物的可爱形象。老师应该根据小学生对动物的喜爱,让学生理解音乐作品的内涵,然后根据学生掌握的实际,设计富有感情的演唱环节,使学生感受到那种美的意境,并且引导学生爱护动物,保护大自然。培养学生尊敬父母、孝敬长辈、常怀感恩之心的美德。2、在实施课堂教学中渗透“美”教学过程中,教师要亲切自然,端庄大方,热情活泼。首先给学生以美的愉悦,为课堂创造一个美的氛围。在实施课堂教学时,教师给学生讲一段动人的故事,引导叙述情感上的共鸣。例如在学习买报歌这一课时,为了使学生更好的了解歌曲的创作背景,我先给他们讲述了一段关于小毛头与的故事,引起学生极大的兴趣,并对歌曲中的买报
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