培智语文禽类教学设计.docx
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1、 培智语文畜类教学设计教学目标:认读课文A组:能够熟读课文,认识生字,且会书写生字。B组:能够正确熟读课文。C组:能够听懂、识读生字。2、使学生能够认识畜类,并且了解畜类的生活习性。3、在学习课文过程中,培养学生爱护动物的意识。课型说明:新授课教学重点:熟读课文,知道“猫、狗、兔、牛、马、猪” 它们统称为畜类,并且能准确认识它们。教学难点:说出“猫、狗、兔、牛、马、猪”的生活习性,能够准确分辨出畜类的声音。知道每种小动物喜爱吃的食物。教学准备:教案、PPT、头饰教学方法:演示法、讲授法、游戏法课时安排:一课时教学过程:一、导入上节课老师给大家介绍了禽类的小动物,小朋友们还记不记得都有什么呀?那
2、么今天老师给大家再介绍几位新的动物朋友,小朋友们想不想知道?我们来一起认识一下它们吧!(展示PPT图片)小朋友们,这是什么呀?(猫)喜不喜欢呀?(播放PPT声音)这个声音是什么小动物的呀?(对,这是狗)(展示PPT图片)那哪位小朋友来告诉老师,这又是什么小动物呀?(兔)喜不喜欢小兔子呀?(展示PPT图片)这些都是什么小动物呢?(牛、马、猪)刚才我们又认识了许多新的动物朋友,我们就把这些统称为畜类。(板书:畜类)二、新授(一)导入课文上节课我们已经学习了这一课的生字词,你们还记不记得反犬旁的字有哪些呢?(猪、狗、猫)还有一个生字宝宝是什么呀?(兔)小朋友们真聪明!(板书:猪、狗、猫、兔)(齐读、
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