三联系三示范三评价.doc
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1、三联系三示范三评价湖南省长沙市雅礼中学创先争优活动优秀载体介绍湖南长沙市雅礼中学学校党委围绕“育全面发展人才、办人民满意学校”的目标,设计了“三联系三示范三评价”的创先争优活动载体,要求一个党员联系一个班级、一名非党员教师、一名学困生,在支部设立共产党员示范班、示范组(室)、示范课,并以联系对象的“三看”来评价“三联系”的效果,即看思想觉悟有无提高、工作(学习)能力有无提升、工作(学习)成绩有无起色。以此把创先争优融入到教书育人中去,使创先争优活动与教育教学工作紧密结合,取得明显成效。第一,坚持“三联系”,让党组织就在师生身边。学校党委将支部建在年级,活动开展在小组,并由每位党员联系一个班、一
2、名非党员教师、一名学困生,始终将党的工作和影响力覆盖全体师生。开设党员三联系“超市”,公布本支部党员情况,将党员教师的特长、联系意向等全部“上架”展示,主动寻找联系对象。同时要求各支部和全体党员全面了解各个班级的特色、非党员教师的思想状况和本年级学困生的分布情况。通过“双向选择”,全校党员教师联系非党员教师130余人,联系相对学困生100余人,联系班级60多个,实现了班班有党员教师联系,非党员教师人人有党员教师交流,学困生个个有党员教师帮助。真正做到了哪里有群众,哪里就有党的工作;哪里有党组织,哪里就有党组织作用的充分发挥。在“三联系”活动中,有的党员帮助网瘾学生成功脱瘾,并考入重点大学,还涌
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