教师——做一名优秀的教师 .doc
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1、教师做一名优秀的教师参考讲话曾经的紧张,曾经的繁忙,曾经的压抑,曾经的苦恼,在昨天毕业考完毕的一刻告一段落了又送走了一届。仿佛是冥冥中的注定,从我毕业至今不断从事中高段的语文教学。尽管年纪还不大,却已经有了力不从心的感受。这一届学生是我带得最累的一届。从来没有哑掉过的嗓子从带这班学生开场嘶哑,不断到毕业考完毕,嗓子已经无法恢复。一向喜爱唱歌的我自从带了这班学生后便失去了去歌厅亮一嗓子的才能和权力。经历力也开场迅速下降。哎,开场担忧今后的教书生涯该如何接着。不去想成绩出来后我们班会是个怎么样的情况。我想:只要我们曾经努力过,这确实是最大的成功。也衷心祝愿我的学生们能得到一个让本人满意的成绩,奔向
2、本人中意的中学。但愿当他们再想起我这个老师的时候,能理解我曾经的唠叨,曾经的严峻,曾经许多让他们不满的点滴。两个月后,我又将迎来怎么样的一群?他们一定也个性张扬,他们一定也古灵精怪,他们一定也有调皮和顽皮。我又该打起怎么样的精神来面对他们?也许这确实是教育工作者的幸福,生活永远向前,在迎来送往的或欣喜、或忧伤、或期待的五味杂陈中体会生活的魅力。甘心情愿地付出,筋疲力尽地收场,又欣喜假设狂地期待。青春远了,皱纹添了。但是我们的学生永远年轻。确实,“紧张”、“繁忙”“压抑”“苦恼”这四个词语高度概括了我过去的一年的工作状态。虽说我不是第一次教毕业班,但是面对新的教材,新的毕业考情势,一年前,一进入
3、毕业班教学,我的神经就开场莫名的紧张起来。前一届毕业班学生的优良成绩和本班学生捉襟见肘的学习底子,让我心神不安。而来自学生的青春期叛逆和骚动更让我一筹莫展。零零碎碎的空间日志记录着我曾经的无助和彷徨,也记录着我对教育教学工作的点滴考虑:*年10月24日,我转载了日志为什么聪明的小孩成绩未必拔尖。*年12月27日我在空间里发出了我该如何教育你,我的小孩的由衷感慨,而*年3月19日,我又在日志中写道“告诉本人理解小孩”。那些日子,能够说我的所有精力和心思都花在了学生身上。上课的时候想着如何尽量激发学生的学习兴趣,下课的时候想着如何提高修改的效率,下了班以后还在揣摩如何把迷恋游戏的章同学拉倒积极进取
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