心理学培训课件-基础心理学.ppt
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1、,基础心理学,心理学学科发展的基本状况,学 教师心理学 商业心理学 学 社会心理学 理 工业心理学 理 心 罪犯心理学 心 公安心理学 体 青少年心理学 域 女性心理学 主 领 医疗心理学 同 同 儿童心理学 不 不 教育心理学 基 实验心理 础 认知心理学 心理统计 心 情绪心理学 心理测量 理 人格心理学 心理学研究方法 学 神经心理学,第一章 基础心理学知识,第一节 绪论 第二节 心理活动的生理基础 第三节 感觉、知觉 第四节 记忆 第五节 思维、语言及想象 第六节 意识与注意 第七节 需要与动机 第八节 情绪、情感和意志 第九节 能力和人格,第一节 绪论,第一单元 基础心理学研究对象及
2、内容 第二单元 人的心理的本质 第三单元 心理学发展简史 第四单元 研究心理现象的原则和方法,第一单元 基础心理学的研究对象及内容,一、心理学概述 心理学研究心理现象的科学,有许多分支。 基础心理学:以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科 心理学研究的主要问题 心理过程:分析心理现象的时间进程 心理结构:揭示心理现象之间的联系与关系 心理的脑机制:探讨心理现象与脑的关系 心理现象的发生与发展 心理与环境,二、基础心理学内容,(一)基础心理学的主要研究内容:认知,(二)基础心理学研究内容:需要和动机,(三)基础心理学研究内容:情绪、情感和意志,(四)基础
3、心理学研究内容:能力与人格,练习,1、基础心理学是研究( ) A、正常成人心理现象的心理学基础学科 B、人的心理现象的心理学分支 C、除动物以外的心理现象的心理学分支 D、所有心理现象的学科 2、心理现象可分为( ) A、心理过程和人格 B、认识、情感和意志 C、心理过程和个性心理特征 D、认识、情感、意志和性格,第二单元 人的心理的本质,一、心理是脑的机能 动物心理发展经历了:感觉(无脊椎动物)、知觉(脊椎动物)、思维萌芽(高级哺乳动物) 二、心理是对客观现实的反映 心理不能脱离现实 心理是主观的 心理具有能动性,练习,1、动物心理发展经历了( )个阶段 A、2 B、3 C、4 D、5 2、
4、心理反映的特点有( ) A、能动性和主观性 B、客观性和反应性 C、形象性和抽象性 D、原则性和灵活性,第三单元 心理学发展简史,一、科学心理的建立 19世纪以前,心理学一直隶属于哲学的范畴。 德国心理学家冯特,创建了研究心理现象的实验室,培养了一大批学生。他还创办了哲学研究、心理学研究杂志。,为了纪念冯特,人们把1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,看做是科学心理学诞生的标志。,二、学派的纷争 19世纪未,20世纪初,心理学处在一个学派林立,相互纷争的时代。 构造主义:冯特、铁钦纳用内省法研究心理现象,想找出成人的心理基本元素,强调意识的结构,人们称其为构造心理学派。,机能主义
5、心理学:美国的实用主义哲学家、心理学家詹姆士认为,心理学应该研究心理在适应环境中的机能、作用,强调意识的作用和功能。称为机能主义心理学。,行为主义: 美国心理学家华生,主张心理学要抛开意识,径直去研究行为,成为行为主义学派。反对内省,主张用实验方法。 (S-R),格式塔心理学: 据其原意也称为完形心理学,完形即整体的意思,格式塔(Gestalt)是德文“整体”的译音。德国心理学家魏特海墨、柯勒等人认为整体大于部分的相加,主张从整体上研究心理现象,建立了完形心理学,或叫格式塔心理学派。,精神分析学派:奥地利的弗洛伊德 人的心理包含意识与无意识两个部分。 人的心理结构可以分为三个部分:本我、自我、
6、超我。三者发展平衡,就是一个健全的人格,否则会导致精神疾病的发生。 认为人类的行为源于欲望和动机;欲望以无意识的形式支配人的行为。,三、当代心理学研究的主要取向 心理学建立初期学派纷争的局面到20世纪30年代基本结束。 60年代以美国的罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学,着重于人格方面的研究。相信人性本善,认为只要有适当的环境,人就会努力去实现自我,完善自我,最终达到自我实现。所以人本主义重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能,60年代发展起来的认知心理学,是心理学研究的新方向。它把人看做是一个类似于计算机的信息加工过程,对信息加工历程进行研究。 生理心理学是心理研究的重要组成部分,探讨的是
7、心理活动的生理基础和脑的机制。研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程的关系。,练习,1、科学的心理学创始人是( ) A、冯特 B、韦伯 C、费希纳 D、艾宾浩斯 2、( )是行为主义学派的主要特点 A、分析构与人的心理的基本元素 B、从整体上研究心理现象 C、研究心理在适应环境中的机能 D、研究刺激和反应之间的关系,3、( )心理学被称为心理学第三势力 A、机能主义 B、精神分析 C、行为主义 D、人本主义 4、( )是生理心理学的研究对象 A、构成心理的基本元素 B、信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程 C、心理活动的生理基础和脑的机制 D、心理在适应环境中的机制,第四单元 研究心理现
8、象的原则和方法,一、研究心理学的原则 客观性原则 辩证发展原则 理论联系实际的原则,二、研究心理现象的方法 观察法 调查法 个案法 实验法,观察法 自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律 适用条件: 优点:保持自然性和客观性 缺点: 难以重复验证 难以精确分析 研究现象没有出现 观察容易各取所需,调查法 心理访谈 用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法 基本要求: 培训调查员 信度:测验的可靠程度 效度:测验的有效性 优点: 对心理现象进行量化分析 同时分析多个变量的相关 缺点:难以推出因果性的结论,个案法 对某个人进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和心理
9、现象的原因。 优点:收集资料深入详尽 缺点:适合个别情况,难以推广运用 其它 临床法 作品分析法,实验法 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 种类: 实验室实验:借助专门的实验设备 自然实验:在正常的生活情境中进行 实验变量:自变量、因变量、无关变量 优点: 设计严密,具有可重复性 研究有主动性,可得出因果结论,1、心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辩证发展原则外,还必须坚持( ) A、理论联系实际的原则 B、还原论原则 C、拟人论原则 D、“生物学化”原则 2、心理学研究除了运用一般观察法、调查法和实验法外,还要运用( ) A、个案法 B、模仿法 C、无条件反射 D、拟人法,练习,第
10、二节 心理活动的生理基础,第一单元 神经系统的构造及功能 第二单元 内分泌系统与心理 第三单元 高级神经活动的反射学说,第一单元 神经系统的构造及功能,一、神经元及其功能 细胞体、树突和轴突三个结构 功能:接受刺激 传递信息 整合信息,神经系统的分类,二、外周神经系统及其功能 (一)12对脑神和31对经脊神经 (二)躯体神经系统和自主神经系统,三、中枢神经系统及其功能 (一)脊髓 (二)脑干 脑干网状结构是许多分散在神经核团和上、下行神经纤交织构成的一个神经网络结构,贯穿脑干大部分区域。,它是调节睡眠与觉醒的神经结构,使有机体在一定刺激作用下,保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪。
11、,(三)间脑 丘脑、上丘脑、 下丘脑和底丘脑四部分构成。,(四)小脑 是保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意和不随意动 作的机构。,四、大脑的结构与功能 大脑分为左右半球,中间有胼胝体连接。,大脑表面的灰质约占全脑重量1400克的40%。,颞叶以听觉功能为主; 枕叶以视觉功能为主; 中央前回有躯体运动中枢 中央后回有躯体感觉中枢,前额叶皮层和颞、顶枕皮层之间的联络区与复杂的知觉、注意和思维过程有关。,大脑的底面与大脑半球内侧面的皮层-边缘叶,以及皮层下的一些脑结构共同构成边缘系统,调节着脑干和下丘脑的功能。,是支配动物本能行为,调节内脏器官的活动,整合内脏器官活动,是情绪、情感的调节中枢,也
12、参与记忆活动。,五、大脑两半球的功能的不对称性 大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但其功能又是不对称的,这种不对称性叫做“单侧化”,20世纪60年代美国神经心理学家斯佩里所做的“割裂脑”实验,这个实验进一步证明了这样一个结论,即对于右利手的人来说,他的左半球言语功能占优势,右半球空间知觉占优势。,练习,1、神经系统的基本结构单位是( ) A、脑干、间脑、小脑和大脑 B、脑神经 C、神经元 D、12对脑神经 2、神经系统是由( )构成的。 A、中枢神经系统和外周神经系统 B、感觉神经、运动神经和大脑 C、脊髓和大脑 D、脑干、间脑、小脑和大脑,3、脑是由( )构成的。 A、脑干、间脑、小脑和端
13、脑 B、延脑、桥脑和中脑 C、脑干和端脑 D、延脑、桥脑、中脑和端脑 4、对一般人来说,言语功能占优势的半球在( ) A、左半球 B、右半球 C、左右半球没有区别 D、有人在左半球,有人在右半球,第二单元 内分泌系统与心理,一、垂体腺 二、肾上腺 三、甲状腺 四、性腺,第三单元 高级神经活动的反射学说,巴甫洛夫 巴甫洛夫,苏联生理学家,创立了高级神经活动学说 他把意识和行为看作是反射,即有机体通过中枢神经系统对作用于感受器的外界刺激所做的规律性反应。 他认为,高级神经活动最基本的过程是 兴奋和抑制。,高级神经活动类型学说,即兴奋和抑制两种神经过程的强度、平衡性和灵活性在个体之间有明显的差异。根
14、据神经过程三种特性的不同组合,构成了高级神经活动的不同类型。他还确定有四种类型是最典型的,这四种类型相当于希波克拉底的四种气质类型。一般认为巴甫洛夫的高级神经类型是气质类型的生理基础。,几个概念,(一)兴奋和抑制: 巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。 兴奋指神经活动由静息状态或较弱的活动状态,转为活动状态或较强的活动状态。 抑制指神经活动由活动的状态或较强的活动状态,转为静息状态或较弱活动状态。 兴奋和抑制相互联系、相互制约还可相互转化。,几个概念,(二)反射、反射弧和反馈: 反射是有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激作出的规律性回应。 原始动物也会在外界刺激的作用下作出反应,但
15、并不称为反射。因为反射是在神经系统的参与下完成的,没有神经系统的动物只具有对外界刺激的感应性,而不具有反射能力。 实现反射活动的神经通路叫反射弧,由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器5部分组成。 反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢,使神经中枢及时获得效应器活动的信息,从而更有效地调节效应器活动的过程。,几个概念,(三)无条件反射和条件反射: 无条件反射是动物和人生而具有,不学而会的反射。如吃食物流口水,光照瞳孔收缩等。 条件反射是个体通过模仿学习,在无条件反射的基础上形成的反射。 巴甫洛夫的狗;桑代克、斯金纳的白鼠。 我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射。把斯金纳所研
16、究的条件反射称为操作条件反射,或工具条件反射。,无条件反射:天生的反射活动 条件反射:经典条件反射、操作条件反射。,几个概念,(四)第一信号系统和第二信号系统: 以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统,如灯光、铃声。 以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于第二信号系统,它是人独有的。,几个高级神经活动的基本规律,(一)条件反射的抑制: 额外刺激的出现使条件反射停止反应叫外抑制。 神经细胞长时间工作,或受到强烈刺激的作用,会使条件反射受到抑制,叫超限抑制或保护性抑制。 当已经形成的条件反射不再给予强化的时候,条件反射也会被抑制,叫消退抑制。 在条件
17、反射形成的初期,类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射,这叫条件反射的泛化现象。 如果只给条件刺激物强化,其他刺激不予强化,这样,对其他刺激的反应会逐渐消失,叫分化抑制。,几个高级神经活动的基本规律,(二)扩散和集中: 神经过程在大脑皮层上运动的基本形式就是扩散和集中。 一个地方的神经细胞的兴奋会引起它周围其他神经细胞的兴奋叫扩散。 当条件反射多次进行,通过学习、训练,区别了不同的刺激,形成了分化,就只对条件刺激物进行反应了,这就是神经细兴奋过程的集中。,几个高级神经活动的基本规律,(三)相互诱导: 当一种神经过程进行的时候,可以引起另一种神经过程的出现,这叫相互诱导。 大脑皮层某一部位发生兴
18、奋的时候,在他的周围会引起抑制过程,这叫负诱导。 在一个部位发生抑制引起它周围发生兴奋的过程,叫正诱导。 诱导可以是同时的,也可以是相继的。 当皮层某一部位的抑制会使其后在这一部位出现的兴奋加强的话,就是继时性的诱导了。,几个高级神经活动的基本规律,(四)动力定型: 连续给动物形成几个条件反射,并按照固定的顺序出现,多次训练后,刺激形成了固定的顺序,反应也跟着形成了固定的顺序。巴甫洛夫把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫做动力定型。 巴甫洛夫认为,动力定型是人的习惯的生理基础(洗脸刷牙)。动力定型的破坏会引起人的消极情绪反应(睡午觉)。,练习,1、把反射活动的结果又返回传到神经中枢
19、的过程叫( ) A、反应 B、反映 C、反馈 D、反射 2、实现反射活动的神经结构叫( ) A、感应性 B、反射弧 C、反馈 D、反应,第三节 感觉、知觉,第一单元 感觉概述 第二单元 感受性与感觉阈限 第三单元 各种感觉 第四单元 感觉现象 第五单元 知觉概述 第六单元 知觉的种类,视觉大师艾舍尔,我们看到的是真实的么? 人如何感知丰富多彩的大千世界? 人如何知道了物体的大小远近? 错觉的产生由哪些原因? ,第一单元 感觉概述,一、感觉的定义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 可分为外部感觉和内部感觉。 二、感觉的种类 按刺激的来源:外部感觉和内部感觉 感觉到途径和内
20、容来分:视、听、嗅、味、触、温、痛、内部感觉,练习,1、感觉是指( ) A、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 B、人脑对客观事物个别属性的反映 C、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映 D、过去经验在大脑中的反映 2、按照刺激的来源,可把感觉分为( ) A、视觉和听觉 B、外部感觉和内部感觉 C、视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉 D、运动觉、平衡觉和机体觉。,第二单元 感受性与感觉阈限,一、感受性与感觉阈限的定义 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。二者反比。 二、感受性及感觉阈限的种类 绝对阈限和差别阈限 三、韦伯定律和费希纳
21、定律 韦伯定律:差别阈限不是固定的,与原来的刺激强度的比例是一个常数I/I=K 费希纳定律:刺激量和心理量不是1:1的关系 S=gR(心理量与刺激量的对数成正比),练习,1、感受性与感觉阈限之间的关系是( ) A、常数关系 B、对数关系 C、正比关系 D、反比关系 2、韦伯定律可以表示为( ) A、S=gR B、I/I=K C、心理量和刺激的物理量的对数成正比 D、心理量是刺激的物理量的幂函数,第三单元 各种感觉,一、视觉:适宜刺激是380-780纳米 视觉细胞层上有两种视觉细胞:锥体细胞和杆细胞。 锥体细胞:能分辨物体的细节和颜色。,杆细胞:视觉细胞,能分辨物体的轮廓。,彩色有色调、明度和饱
22、和度的特性。 大多数彩色是混合得来。 两种颜色混合变成了灰色,叫互为补色。不同补色的着色混合,呈现中间色。 (黑林,四色学说)视网膜存在中种不同功能的锥体细胞,分别感受黑白亮度、红绿两色和黄蓝两色。每种锥体细胞感受的两种色光刺激,在光波长度上各不相同。因此当每种锥体细胞在感受色光刺激时,即产生两种颜色的互补作用。许多实验结果支持该理论,并可解释红绿色盲。,色觉异常: 色弱:对不同波长的感受性低于正常人。 色盲:全色盲(只能看到黑色和白色)和部分色盲(如,红绿色盲),二、听觉 (一)听觉的适宜刺激和听觉感受性 16-20000赫兹 一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰,使听觉阈限升高的现象叫声
23、音的掩蔽。 人对1000-4000HZ声音最敏感 (二)听觉的器官(见后图),(三)听觉的特性 声音有音调、响度、音色。 周期性的声波叫音乐、无周期性、不规则的声音叫噪音。,三、嗅觉:鼻腔上膜的嗅细胞。 适宜刺激的一个主要特征是具有挥发性 四、味觉:分布在舌面、上颚上面的味蕾是接受味觉的刺激的感受器。 五、皮肤感觉:触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉 六、平衡觉:内耳的前庭器官,七、运动觉:动觉感受器,分布在肌肉、筋腱和关节中。 八、内脏感觉:机体觉 饥饿、饱胀、渴的感觉,窒息、疲劳、便意和性。 九、痛觉:遍布全身所有组织,对机体有保护作用,痛觉没有适宜的刺激。,练习,1、视网膜视细胞层上的
24、视觉神经细胞是( ) A、锥体细胞和杆体细胞 B、感觉细胞和联络细胞 C、中央窝细胞和边缘细胞 D、科蒂氏细胞和前庭细胞 2、人耳对( )范围内声音的感受性和耐受性都比较高 A、16HZ20000HZ B、1000HZ4000HZ C、5000HZ10000HZ D、10000HZ15000HZ,3、嗅觉适宜刺激必须具有挥发性,是因为( ) A、嗅觉器官位于鼻腔上膜 B、具有挥发性的物质才有气味 C、嗅觉器官位于鼻腔下膜 D、具有挥发性的物质才能作用于科蒂氏器官。 4、生理零度是指( ) A、皮肤表面的温度 B、37 C、36.5 D、正常的体温,第四单元 感觉现象,一、感觉适应 在外界刺激持
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