19版小学教育教学知识与能力全真模拟试题4.pdf
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1、2019(小学)教育教学知识与能力全真模拟试题4 第 1 题:单选题 下列关于认知风格表述正确的是( )。 A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索 B.认知风格主要影响学生的学习方式 C.区分辐合型和发散型的标准是反应时问 D.发散型认知风格优于辐合型认知风格 【正确答案】:B 【试题解析】: 本题考查对认知风格的理解。场依存型的人更易受外部因素影响,故排除A。区分辐合型 和发散型的标准是思维的指向性,故排除C。发散型和辐合型认知风格各有特点,不能简 单地说哪种认知风格更好,排除D,故选B。 第 2 题:单选题 冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了,这种现象
2、是( )。 A.感觉的对比 B.感觉的适应 C.感觉的相互作用 D.感觉的后效 【正确答案】:B 【试题解析】: 从温暖的室内走到寒冷的室外,不一会就不觉得冷了,这说明在温度刺激持续作用下,人 对温度的感受性发生了变化。属于适应现象。故选B。 第 3 题:单选题 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于( )。 A.冲动型 B.沉思型 C.场依存型 D.场独立型 【正确答案】:C 【试题解析】: 根据题干描述的情况首先可以排除A、B项,与题意不符。场依存型和场独立型的主要区 别在做判断时的参照体系。场依存型以外部为参考,场独立型以内部为参考。故选C。 Page 1 o
3、f 85 2019/9/12 第 4 题:单选题 “桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )。 A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法 【正确答案】:A 【试题解析】: “桃李不言,下自成蹊”说的是桃树和李树有芬芳的花香和甜美的果实,虽然不会说话, 但仍然吸引行人到树下赏花尝果以至于人们在树下走出一条小路。比喻为人诚挚自然会 有强烈的号召力而深得人心。这体现的是榜样示范法。B、C项均不符合题意,排除:D项 情感陶冶法侧重的是从情感的层面进行陶冶与题意不符故选A。 第 5 题:单选题 一个小学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶。判定这个学生可
4、能有的心 理问题是( )。 A.学习困难综合征 B.焦虑反应 C.厌学症 D.强迫症 【正确答案】:D 【试题解析】: 强迫症包括强迫观念和强迫行为。题干中的小学生出现的可能是强迫行为。强迫行为指当 事人反复去做他不希望执行的动作如果不这样想不这样做,他就会感到极端焦虑。故选 D。 第 6 题:单选题 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师,自己决定活动结果呈现的形式,指导教师只对其进行 必要的指导,不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的()。 A.实践性 B.开放性 C.自主性 D.生成性 【正确答案】:C 【试题解析】: Page 2 of 85 2019/9/12 综合实践活动尊
5、重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目 标、内容、方式及指导教师,自己决定活动结果呈现的形式,指导教师只对其进行必要的 指导,不包揽学生的活动。 第 7 题:单选题 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式属于( )。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 【正确答案】:D 【试题解析】: 民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一 种管理方法。班级民主管理的实质是在班级管理的过程中调动学生自我教育的力量,使 每一名学生都积极主动地参与班级事务。故选D。 第 8 题:单选题 班主任与学
6、生共同确立班级总体目标然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体, 形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于( )。 A.平行管理 B.常规管理 C.民主管理 D.目标管理 【正确答案】:D 【试题解析】: 目标管理法是班级教育管理者和班级学生根据社会发展要求、学校任务和班级实际情况, 共同规划班级或个体在一定时间内要达到的目标,并将目标分解成一定的层次,逐级落 实通过采取一定的措施,努力使目标实现的一种管理方法。 第 9 题:单选题 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面:一是职权影响力,二是()。 A.学术影响力 B.个性影响力 C.职称影响力
7、D.年龄影响力 【正确答案】:B Page 3 of 85 2019/9/12 【试题解析】: 班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面:一是班主任的权威、地位、职权,这 些构成班主任的职权影响力;二是班主任的个性特征与人格魅力,这些构成班主任的个性 影响力。 第 10 题:单选题 班主任的个性影响力不取决于()。 A.对学生产生积极影响的能力 B.班主任的职权 C.高度发展的控制自己的能力 D.自身对教育工作的情感体验 【正确答案】:B 【试题解析】: 班主任的个性影响力取决于三个方面:一是班主任自身对教育工作的情感体验;二是对学 生产生积极影响的能力;三是高度发展的控制自己的能力。 第
8、 11 题:单选题 下列关于中等生的心理特点,说法正确的是()。 A.具有强烈的荣誉感 B.信心不足,表现欲不强 C.纪律性较差 D.具有较强的超群愿望 【正确答案】:B 【试题解析】: 中等生,又叫“一般学生”或“中间生”,是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。 中等生有两个共同点:一是信心不足;二是表现欲不强。 第 12 题:单选题 下列选项中不属于小组活动的特点的是()。 A.小型分散 B.灵活机动 C.自愿组合 D.具体实践 【正确答案】:D 【试题解析】: Page 4 of 85 2019/9/12 小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。因此,D项不正确。 第 13 题:
9、单选题 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。 A.少先队 B.班主任 C.兴趣小组 D.班集体 【正确答案】:D 【试题解析】: 班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。 第 14 题:单选题 在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()。 A.班级成员融洽 B.优秀班干部 C.负责的班主任 D.良好的班风 【正确答案】:D 【试题解析】: 良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。 第 15 题:单选题 下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是()。 A.让学生独立自主地参与活动的全过程 B.让学生在课外活动中充分发挥
10、主体作用 C.活动应充分考虑学生的个性差异 D.充分发挥教师的主导作用 【正确答案】:C 【试题解析】: 贯彻课外活动的自主原则的要求有:(1)让学生在课外活动中充分发挥主体作用,独立自主 地参与活动的全过程;(2)充分发挥教师在课外活动中的主导作用。 Page 5 of 85 2019/9/12 第 16 题:单选题 陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任,其工作的中心环节应当是()。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.统一多方面的教育力量 D.做好个别学生的教育工作 【正确答案】:B 【试题解析】: 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。 第 17 题:单选题 班级管理模
11、式中的“目标管理”是由()提出来的。 A.马卡连柯 B.德鲁克 C.皮亚杰 D.夸美纽斯 【正确答案】:B 【试题解析】: 班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。 第 18 题:单选题 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。 A.民主管理 B.常规管理 C.平行管理 D.目标管理 【正确答案】:C 【试题解析】: 平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响 集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。 第 19 题:单选题 ()是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学
12、习、劳动、生 活、品行等方面的小结与评价。 Page 6 of 85 2019/9/12 A.操行评定 B.成绩评定 C.道德评定 D.素质评定 【正确答案】:A 【试题解析】: 题干描述的是操行评定的内涵。 # 第 20 题:单选题 建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级()管理。 A.常规 B.民主 C.平行 D.目标 【正确答案】:B 【试题解析】: 班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理 的一种管理方式。其实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都 积极主动地参与班级事务。要求有:(1)组织全体学生参与班级
13、全程管理,即在班级管理的 计划、实行、检查、总结的各个阶段都让学生参与进来;(2)建立班级民主管理制度,如干 部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。 第 21 题:单选题 被称为班集体的“凝聚剂”的是()。 A.班集体纪律 B.班集体舆论 C.班集体活动 D.班干部 【正确答案】:B 【试题解析】: 正确的集体舆论是一种巨大的社会控制力量和教育力量,是集体的“凝聚剂”。 第 22 题:单选题 班主任的领导方式一般可分为()。 Page 7 of 85 2019/9/12 A.权威型、惩罚型、放任型 B.民主型、惩罚型、权威型 C.监督型、民主型、权威型 D.权威型、放任型、民主型 【正确答案
14、】:D 【试题解析】: 本题考查的是班主任的领导方式。班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、民 主型、放任型。 第 23 题:单选题 班主任了解学生的基本方法是()。 A.调查法 B.谈话法 C.观察法 D.问卷 【正确答案】:C 【试题解析】: 观察法是班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法 是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。 第 24 题:单选题 班主任工作的首要任务是()。 A.建立班集体 B.组织学生活动 C.抓好学生的学习 D.评定学生操行 【正确答案】:A 第 25 题:单选题 下列不属于操行评定的主要内容的是()。 A.道德品行 B.
15、学习 C.身心健康 D.劳动 【正确答案】:D Page 8 of 85 2019/9/12 【试题解析】: 操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。 # 第 26 题:单选题 短时记忆的信息容量是有限的,为()。 A.48个组块 B.49个组块 C.58个组块 D.59个组块 【正确答案】:D 【试题解析】: 短时记忆的容量一般是72,即59个项目,平均值为7。 # 第 27 题:单选题 在知识的学习类型中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于()。 A.概念学习 B.命题学习 C.符号学习 D.意义学习 【正确答案】:A 【试题解析】: 本题是对概念学习概念的考查。概念
16、学习是指掌握概念的一般意义,其实质是掌握一类事 物的共同的本质属性和关键特征。 第 28 题:单选题 从动作是否连贯的角度来看,跑步属于_;从参与的肌肉群的性质来看,跑步属于_。 ()。 A.连续的动作技能细微型动作技能 B.连续的动作技能粗放型动作技能 C.非连续的动作技能粗放型动作技能 D.非连续的动作技能细微型动作技能 【正确答案】:B 【试题解析】: 连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节,而且完成的动作序列较长。例如,骑自 Page 9 of 85 2019/9/12 行车、开汽车、舞蹈、弹琴、打字、滑冰等活动中需要用连续的技能。粗放型操作技能是 依靠大肌肉群的运动来实现的,执行
17、动作时伴有强有力的大肌肉收缩和通过全身运动的神 经或肌肉协调动作。例如,举重、铁饼、标枪就属于这类操作技能。 第 29 题:单选题 滑滑板、溜冰属于()动作技能。 A.徒手型 B.细微型 C.不连续的 D.器械型 【正确答案】:D 【试题解析】: 依靠器械等来实现的操作技能属于器械型操作技能。 第 30 题:单选题 观察学习理论是由( )提出来的。 A.桑代克 B.奥苏伯尔 C.苛勒 D.班杜拉 【正确答案】:D 【试题解析】: 班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象,形成了其关于学习的基本思路,即观察学习是 人的学习最重要的形式故选D。 第 31 题:单选题 多血质对应的高级神经活动过程是()
18、。 A.强、不平衡 B.强、平衡、灵活 C.弱、不平衡 D.强、平衡、不灵活 【正确答案】:B 【试题解析】: 多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征,对应的高级神经 Page 10 of 85 2019/9/12 活动过程是强、平衡、灵活(活泼型)。 第 32 题:单选题 感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于()。 A.近距离感觉 B.远距离感觉 C.外部感觉 D.内部感觉 【正确答案】:D 【试题解析】: 内部感觉是指感受内部刺激,反映机体内部变化的感觉,主要分为机体觉(内部器官所处 状态,如饥、渴、胃疼等)、运动觉(传递人们对四肢位置、运动状态及肌肉收缩程度
19、的信 号)和平衡觉(由位于内耳的感受器传达有关身体平衡和旋转的信息)。 第 33 题:单选题 初次与某人交往,当得知他是一名大学教授时,马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从 心理学的观点看,此种现象属于()。 A.首因效应 B.近因效应 C.马太效应 D.社会刻板印象 【正确答案】:D 【试题解析】: 对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人,认 为他们每个人都具有这种特征,而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板印 象。 第 34 题:单选题 小红被打过几次针之后,远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应,这是一种()。 A.无条件反射 B
20、.非条件反射 C.条件反射 D.生来的反射 【正确答案】:C 【试题解析】: Page 11 of 85 2019/9/12 条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后,只要看 到白衣人就躲避,是一种条件反射的体现。 第 35 题:单选题 以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是()。 A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变 【正确答案】:A 【试题解析】: 经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺 激,由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典性条件 反射。A选项,比喻口头上说爱好某事物
21、,实际上并不真爱好,不是经典性条件反射。 第 36 题:单选题 小学生道德情感发展的转折期在()。 A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级 【正确答案】:B 【试题解析】: 小学三年级是道德情感发展的转折期。 第 37 题:单选题 下列观点中,不属于联结主义学习理论的是()。 A.强化在其中起着重要作用 B.一切学习都是通过条件作用形成的 C.学习是在刺激与反应之间建立联结 D.认知结构是学习的基础 【正确答案】:D 【试题解析】: 联结主义学习理论也称为行为主义学习理论,认为学习过程是有机体在一定条件下形成刺 Page 12 of 85 2019/9/12 激与反应的联系从而获得新经
22、验的过程。主要代表观点有桑代克的试误说、巴甫洛夫的经 典性条件作用、斯金纳的操作性条件作用。A选项是巴甫洛夫的观点,B是整个行为主义 学习理论的观点,c是斯金纳的主要观点,D是认知主义学习理论的观点。 第 38 题:单选题 对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片、谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,让他 靠近笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为()。 A.松弛训练 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏疗法 D.肯定性训练 【正确答案】:C 【试题解析】: 系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可 以在当事人
23、身上发展起一种不相容的反应,使其对本来可引起敏感反应的事物,不再发生 敏感反应。 第 39 题:单选题 某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是( )。 A.让学生下床,站直抽筋的腿 B.让学生下床,用冷水冲洗抽筋的腿 C.让学生平躺,按摩抽筋部位 D.让学生平躺,在其抽筋部位贴上止痛膏 【正确答案】:C 【试题解析】: 小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。# 第 40 题:单选题 在德育工作中,要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的 德育原则是()。 A.导向性原则 B.知行统一原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.
24、尊重学生与严格要求学生相结合原则 【正确答案】:C 【试题解析】: Page 13 of 85 2019/9/12 教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育时应当有目的、有计划地对来自各方面的教 育影响加以组织、调节,使其相互配合,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德 能按教育目的的要求发展。题干所述是贯彻这一原则的要求之一。 第 41 题:单选题 利用良好的班风和校风教育学生这属于()。 A.实际锻炼法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.榜样示范法 【正确答案】:C 【试题解析】: 陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其 在耳濡目染中受到感化的
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- 19 小学教育 教学 知识 能力 模拟 试题
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