七年级历史下册第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展教案新人教版.doc
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1、第18课统一多民族国家的巩固和发展【目标解读】【课程标准】1.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制。2.知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣。3.知道西北边疆的巩固。4.认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。【教学目标】知识与能力了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实,理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所做的努力,培养以正确的民族观综合分析历史问题的能力过程与方法识读清朝疆域图(1820年)清代(局部)清军平定大、小和卓叛乱图,获取有效历史信息,增强历史感情感态度与价值观清朝建立起对全国的统治后,加强了对边疆地区的管辖,使
2、统一的多民族国家得到进一步巩固和发展,从中体会统一多民族国家是各民族人民共同缔造的;台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,郑成功收复台湾,打击西方侵略势力,维护了祖国统一;认识统一是我国历史发展的大趋势,增强维护国家统一与民族团结的责任心【重点难点】重点:1.清朝对全国的统治。 2.郑成功收复台湾。 3.清廷对西藏地区的有效管辖。 4.清朝的疆域。难点:清朝对全国的统治。【教学过程】【导入新课】七子之歌台湾我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟, 我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背水一战。母亲,我要回来,母亲!
3、这是闻一多的七子之歌台湾。台湾问题一直是我们华夏儿女关注的问题,台湾是祖国母亲最多灾多难的孩子。今天我们就来了解台湾历史上的第一次“分离”。清朝统治者为巩固统一的多民族国家作出了哪些努力?取得了什么样的效果?【新课探究】1.清朝对全国的统治问题探究:阅读课文,归纳清朝的统治措施。答案提示:政治上,加强中央集权,维护政治上的大一统。思想上,推崇儒家学说。2.郑成功收复台湾(1)郑成功简介郑成功(16241662),汉族,明末清初军事家,民族英雄。弘光时监生,隆武帝赐姓朱,并封忠孝伯,这也就是他被称为“国姓爷”的由来。清兵入闽,其父郑芝龙迎降,他哭谏不听,起兵抗清。后与张煌言联师北伐,震动东南。郑
4、成功一生,抗清驱荷,以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩载入史册,海峡两岸均立像竖碑纪念。(2)荷兰侵占台湾1624年,荷兰殖民者趁明王朝腐败无能,侵占台湾南部地区,并修筑了热兰遮和赤嵌楼两个要塞(见下图),后来进一步侵占了整个台湾。殖民者对台湾人民进行了残酷的掠夺和野蛮的屠杀,犯下了滔天罪行。(3)郑成功收复台湾史料研读:材料一郑成功舰队从金门出发后,在澎湖遇上暴风骤雨,停泊了几天。大风仍然不止,郑成功抱着“冰坚可渡”的决心,毅然率领舰队顶风冒雨,劈波斩浪,继续前进。郑成功的舰队到达台湾鹿耳门外。鹿耳门港门狭窄,暗礁淤滩星罗棋布,水又很浅,大船平时无法通过。荷兰殖民者没有在这里设防。
5、郑成功率船队赶在大潮时,出其不意地通过鹿耳门登陆。郑成功大军如从天降,荷兰殖民者大为惊恐。材料二荷兰殖民者命令停在港内的两艘战舰和两艘小艇出击,郑军乘木船英勇还击,包围了荷兰的战舰,击沉主力舰赫克托号,并用火船引燃了另一艘荷舰,迫使它狼狈逃走。中国战船控制了台湾海面,切断荷兰殖民军盘踞的赤嵌楼和台湾城之间的海上联系。郑成功率军首先进攻赤嵌楼,切断了城里的水源。赤嵌楼的荷军被迫投降。材料三郑成功致信荷兰殖民长官揆一:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。”问题探究:阅读材料一、二并结合所学知识归纳郑成功收复台湾的经过。郑成功收复台湾的意义是什么?答案提示:过程: (166
6、1年)金门出发横渡台湾海峡澎湖休整驶进鹿耳门登陆台湾岛进攻赤嵌楼收复台湾城收复台湾(1662年初)。意义:打击西方侵略势力,捍卫了国家主权,维护了祖国统一和领土完整。请解释材料三中郑成功致信荷兰殖民长官揆一的话的意思。列举史实说明“台湾者,中国之土地也”。材料三表达了郑成功怎样的思想?答案提示:意思:台湾是中国的领土,已经被你们荷兰占据很长时间了,现在我们中国人要收回这块土地,你们就应当把它归还原主。史实:三国时期,东吴孙权派大将卫温到夷洲,加强了台湾同内地的联系;元朝时,设立澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(今台湾)。思想:表达了郑成功收复台湾的坚强决心。(4)清政府在台湾的建制史料研读:材料一在
7、内外压力的逼迫下,以郑克塽为首的郑氏集团终于在康熙二十二年(1683年)七月五日完全接受了清政府的和谈条件,放弃抵抗企图,向清政府缴械投诚。十三日,施琅率清军在台湾登陆,接管台湾全境。材料二(荷兰)时在垂涎,乘隙复踞,必窃窥内地,重以夹板船之精坚,海外无敌,沿海诸省断难晏然弃之必酿成大祸,留之诚永固边隅,事关封疆重大。施琅问题探究:你如何看待材料一中以郑克塽为首的郑氏集团归顺清朝?答案提示:当时清朝已经统一大陆,国内的民族矛盾已日趋缓和,台湾郑氏政权的存在,妨碍了全国的统一。郑成功后代归顺清朝,是大势所趋。郑氏集团归顺清朝维护了国家的统一。结合材料用一句话概括施琅的观点。清政府接受施琅的建议,
8、为加强对台湾的管辖采取了什么措施?这些措施的实施有何意义?答案提示:台湾的弃留关系到整个国家的安危。 措施: 1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。意义:加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防,台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。3.清廷对西藏地区的有效管辖(1)确立达赖、班禅的册封和继承制度史料研读:材料一顺治九年(1652年),达赖五世受邀请,率领藏官侍从三千人亲赴北京。达赖五世到北京后,住在特地为他修建的西黄寺里面。顺治帝在太和殿设宴,为达赖洗尘。第二年,达赖五世回西藏时,顺治帝又送去有汉、藏两种文字的金册金印,封他为“达赖喇嘛”。“达赖”是蒙语海的意思,“喇嘛”是藏语上
9、师的意思。材料二康熙五十二年(1713年),康熙帝又遣使册封班禅五世为“班禅额尔德尼” 。“班禅” 是梵文大师的意思,“额尔德尼”是满语珍宝的意思。材料三清政府确定了达赖和班禅的封号以及他们在宗教上、政治上的法定地位,并规定了以后历世达赖和班禅都必须经过中央政府册封,从而加强了对西藏的管辖。问题探究:顺治帝和康熙帝的册封有何作用?答案提示:顺治帝和康熙帝的册封,法定了“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的称号,确立了他们在西藏的地位。此后,历代达赖和班禅都经过中央政府册封,这就加强了中央对西藏的管辖。(2)设置驻藏大臣史料研读:材料一雍正五年(1727年),清朝在西藏设置驻藏大臣一人,作为中央政府的
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