2017年河北省邯郸市涉县事业单位公开招聘工作人员教育类基础知识试题.doc
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1、2017年河北省邯郸市涉县事业单位公开招聘工作人员教育类基础知识试题(精选)编者注:本套试卷共60道题,其中单项选择题60道,多项选择题10道,判断题10道。以下为部分精选试题。一、单项选择题81.马克思主义认为,培养全面发展的人的唯一途径是()。A提高素质教育B教育与生产劳动相结合C理论与实践相结合D劳动与思考相结合82人的认识过程、情绪情感过程、意志过程统称为()。A个性心理B心理过程C心理现象D个性倾向性83小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可增加抽象的讲解。这体现了个体的身心发展具有()。A主体陛B个别差异性C阶段性D不平衡性84年轻教师初上讲台一般关注的是()。A自我表现B
2、学科内容C学生反应D物理环境85“爱屋及乌”“厌恶和尚,恨及袈裟”的现象反映了知觉映象的()效应。A晕轮B刻板C首因D近因86下列属于教学过程的中心环节的是()。A引发学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识87教学()是教案的主体部分,也是教案编写最重要的步骤。A内容B方法C过程D理论88大学生想创业又怕失败属于动机冲突中的()冲突。A趋避B双趋C双避D双重趋避89学习差异导致学生的基础能力水平不同,因而要求教师在教学上遵循()原则。A理论联系实际B因材施教C直观性D科学性与思想性相结合90促进系统发展的最重要的机制是()。A激励机制B淘汰机制C协作机制D竞争机制91教师的教与学生的学的本质是
3、解决()的矛盾。A教师尊重与被尊重B学生的知与不知C师生间民主与不民主D师生间平等与不平等92数学教师在讲授“垂直”的概念时,用量角器与直尺反复操作,在黑板上画出直角。这种方法属于()法。A讲授B谈话C演示D学习93外表不出众的女生通过努力学习而获得赞美是()心理防御机制。A转移B投射C认同D补偿94()是贯穿中小学教师职业道德规范的核心和灵魂。A爱与责任B职责和要求C权利和义务D鼓励和赞美95教学反思不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教学过程中存在的问题,使教师不断超越经验、向理性教学发展,促进教师()的提高。A授课水平B创新能力C教学经验D理论实践能力96上好课的基本要求
4、不包括()。A教学内容准确B教学目标明确C教学结构合理D不做任何约束,充分发挥学生的主体性97主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()学习理论。A行为主义B建构主义C人本主义D认知主义98不强调课程形式技巧,要求教师精于设计课堂教学进程和时间,自然而然、一气呵成的结课方法是()式结课。A归纳B回应C自然D震颤99我国义务教育法要求学生入学的最低年龄是()周岁。A五B六C七D八100教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的特殊定向能力是指()。A教育手段B教育机智C教育反响D教育灵感101.()是班级活动的出发点和最终归宿。A班级文化B满
5、足学生发展的需求C确立学生在班级管理中的主体地位D训练学生自我管理班级的能力102某学生在课堂上吵闹,教师应该采取何种措施?()A罚站B点名批评C写检查D先进行警示103刻苦钻研、勤学苦练、不断探索、求实创新是教师职业道德()方面的要求。A依法执教B爱岗敬业c热爱学生D严谨治学104“你的想法很有创意,你具有一定的发展潜力”属于()的评语。A总结性评价B内部评价C定性评价D定量评价105()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A斯金纳B布鲁纳C苛勒D加涅106作业设计时要求把握好数量限度与难易程度。这体现了作业设计的()性原则。A科学B针对C适
6、度D发展107学生扰乱课堂纪律被罚站属于()强化。A自我B替代C外部D内部108教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业()制度。A准人B申请C许可D必须109在班级授课制中,尽管学生的数量很多,但是教师还是应该努力关注每个学生的反应,这是课堂观察的()原则。A全面陛B客观性c同步性D反省性110()是学生利用所学知识进行实践的主要形式。A作业B论文C实验D社会实践111关于PowerPoint幻灯片母版的使用,下列说法不正确的是()。A通过对母版的设置可以控制幻灯片中不同部分的表现形式B通过对母版的设置可以预定幻灯片的前景颜色、背景颜色和字体大小C修改母版不会给演示文稿中任何一张幻灯片带
7、来影响D标题母版为使用标题版式的幻灯片设置了默认格式112教师主动和单个学生发生目光接触。这种观察方法是()。A扫视B环视C注视D巡视113教师帮助学生制定目标,提供学习策略的指导,创造良好的教学环境,集中体现了教师的()角色。A合作者B促进者C管理者D反思者114根据认知失调理论,教师帮助字迹潦草的学生改正态度的方法是()。A坚持严格要求B严厉批评C奖励其他字迹工整的学生D使该学生认识到字迹潦草的危害性115教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的讲授方式是()法。A讲述B讲解C讲座D讲读116“学高为师,身正为范”强调了教师专业特点的()性。A成效滞后B角色多样C工作神圣D劳动创
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