软体动物和肢动物 (2)课件.ppt
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1、关于软体动物和肢动物(2)现在学习的是第1页,共62页第 三 节 软体动物和节肢动物想一想 议一议 你喜欢图中的贝壳吗?坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗?通过本节学习,你将知道:1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么?2、它们与人类的生活有什么关系?现在学习的是第2页,共62页现在学习的是第3页,共62页现在学习的是第4页,共62页 软体动物软体动物扇贝、螺、河扇贝、螺、河蚌等软体动物蚌等软体动物,它们它们身体柔软靠贝壳保护身体柔软靠贝壳保护身体。乌贼、章鱼贝身体。乌贼、章鱼贝壳退化。壳退化。现在学习的是第5页,共62页 认真阅读书本认真阅读书本P12P13,完成下列任务。,完成下列任务。1、说说
2、双壳类动物的身体结构包含有哪些?、说说双壳类动物的身体结构包含有哪些?2、双壳类动物的贝壳是怎么形成的,作用是、双壳类动物的贝壳是怎么形成的,作用是什么?什么?3、双壳类动物是靠什么结构运动的,又是靠什么、双壳类动物是靠什么结构运动的,又是靠什么结构呼吸的?结构呼吸的?4、双壳类动物是如何获取食物的?、双壳类动物是如何获取食物的?5、介绍你所知道的其他软体动物。、介绍你所知道的其他软体动物。6、软体动物与人类的生活有什么关系、软体动物与人类的生活有什么关系?【自学探路自学探路】现在学习的是第6页,共62页 1 1.先一对一讨论,标记好解决不了的问先一对一讨论,标记好解决不了的问题,然后全组讨论
3、,小组长控制好全过程并题,然后全组讨论,小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。做好疑难问题记录。2.2.小组讨论完后选出一名代表小组小组讨论完后选出一名代表小组 在全班交流。在全班交流。时间:时间:1010分钟分钟环节动物主要特征环节动物主要特征现在学习的是第7页,共62页一、软 体 动 物贝壳是由外套膜分泌的物质形成的,一般终生不会蜕壳。贝壳是起到保护内脏1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食身体分为贝壳、外套膜、足、鳃、出水管、入水管、内脏团。(3)双壳类动物是靠足运动,靠鳃呼吸的。(4)靠出水管和入水管获取食物Yicheng縊蛏现在学习的是第8页,共62页5、软体动物的主要特征 柔软的身体外面
4、有外套膜;大多有贝壳(外套膜分泌产生的);运动器官是足。4、其他软体动物:石鳖、蜗牛、乌贼6、软体动物是动物界第二大类群 7、鱿鱼非鱼类,属于软体动物,是乌贼的一种。现在学习的是第9页,共62页 石鳖的头部没有眼睛,它的眼睛是长在身体背部的贝壳上面的。因为石鳖的头是盖在贝壳的下面,只有贝壳露在外面,能接触到光线,所以眼睛也只有长在这部分才管用。石鳖的眼睛非常多,按照一定的次序排列在贝壳上,眼睛看不见物体,只能够感光。现在学习的是第10页,共62页现在学习的是第11页,共62页 乌贼乌贼生活在生活在海水海水中。中。乌贼的乌贼的贝壳已退化贝壳已退化,长在,长在柔软身体背面的皮下,叫柔软身体背面的皮
5、下,叫做做海螵蛸海螵蛸(piaoxiao)。乌贼的头部很显著,乌贼的头部很显著,有有两个发达的大眼两个发达的大眼,还,还有十条围绕着口的有十条围绕着口的腕足腕足。躯干部外躯干部外面包着囊状的面包着囊状的外套膜外套膜。现在学习的是第12页,共62页 乌贼身体里有一个墨囊,墨囊里有浓稠的黑色乌贼身体里有一个墨囊,墨囊里有浓稠的黑色墨汁。当乌贼遇到敌害时,就把墨汁喷射出来,将墨汁。当乌贼遇到敌害时,就把墨汁喷射出来,将周围的海水染黑,借此来掩护自己逃脱。周围的海水染黑,借此来掩护自己逃脱。现在学习的是第13页,共62页1、很多种类、很多种类可以食用可以食用,如蚶,如蚶(han)、蛏、蛏(cheng)
6、、牡蛎、牡蛎(muli、也叫蚝)、乌贼、田螺、也叫蚝)、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻河蚌、鲍鱼、扇贝、贻(yi)贝等。贝等。2、有些软体动物、有些软体动物可以做中药材可以做中药材,如鲍鱼的贝,如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。壳、乌贼的海螵蛸等。3、有些软体动物的贝壳、有些软体动物的贝壳形状独特,色泽美形状独特,色泽美丽,丽,可以做工艺品可以做工艺品,如宝贝、鸡心螺、竖琴螺等。,如宝贝、鸡心螺、竖琴螺等。4、有的可传播疾病有的可传播疾病。6、软体动物与人类的关系非常密切、软体动物与人类的关系非常密切:现在学习的是第14页,共62页软体动物软体动物多有壳乌贼无壳可喷墨章鱼腕足也不弱刚柔相济真不错
7、鲍鱼蛋白含量高美味佳肴软体多现在学习的是第15页,共62页现在学习的是第16页,共62页 河蚌的河蚌的外套膜外套膜能够能够分泌珍珠质分泌珍珠质,形,形成贝壳内面的成贝壳内面的光亮的珍珠层光亮的珍珠层。当外套膜受到当外套膜受到砂粒等异物砂粒等异物刺激时,会刺激时,会分分泌大量的珍珠质泌大量的珍珠质把异物包裹起来,从把异物包裹起来,从而形成光彩夺目的而形成光彩夺目的珍珠珍珠。珍珠是怎样形成的?珍珠是怎样形成的?现在学习的是第17页,共62页种类数种类数量分布量分布二、二、节肢动物节肢动物现在学习的是第18页,共62页现在学习的是第19页,共62页现在学习的是第20页,共62页观察分析它们有何共同之
8、处?它们有何共同之处?现在学习的是第21页,共62页二、节 肢 动 物动物名称蝗虫七星瓢虫虾蜈蚣蜘蛛身体是否较硬均较硬身体是否分节,不同体节有无差别分节、有差异有无触角,触角是否分节有、分节无有无翅有有无无无有几对足,足是否分节3对、分节3对、分节5对(位于胸部)、分节多对(或15对)、分节4对、分节观察与思考现在学习的是第22页,共62页P15讨论2、蝗虫和七星瓢虫的形态结构比较相似,都具有以下特征:体表较硬,身体分节,不同体节;具有触角、翅,三对足,触角和足都分节。3、所有动物都具有以下特征:体表较硬;身体分节,不同体节有差异;具有分节的足。现在学习的是第23页,共62页蝗虫与节肢动物节肢
9、动物是最大的动物类群,而昆虫是节肢动物中种类最多类群。下面以蝗虫为例来讲解昆虫及节肢动物的特征。现在学习的是第24页,共62页谜语体躯三段头胸腹,两对翅膀三对足;一对触角头上生,骨骼包在体外部;一生形态多变化,遍布全球旺家族。(昆虫)现在学习的是第25页,共62页思考蝗虫的体表也比较坚硬,与软体动物相比,蝗虫有哪些特点?现在学习的是第26页,共62页1、用手摸一下蝗虫的身体表面,是柔软的、用手摸一下蝗虫的身体表面,是柔软的?还是还是坚硬的?这种结构是什么,有什么作用?坚硬的?这种结构是什么,有什么作用?较坚硬,叫外骨骼:既保护和支持了内部结构,又能有效地防止体内水分的蒸发。现在学习的是第27页
10、,共62页思考与软体动物的贝壳相比,蝗虫的外骨骼有什么功能?这又与它的生活环境有什么关系?蝗虫的外骨骼,既能保护动物内部的柔软器官,也可以防止蝗虫体内水分的蒸发。以上特点使蝗虫更好地适应陆地环境,活动范围更广泛。现在学习的是第28页,共62页昆虫的外骨骼尽管对昆虫有重要的意义,但同时也限制了昆虫的生长。昆虫是如何解决这一问题的呢蝉蜕皮通过定期蜕皮解决现在学习的是第29页,共62页2、蝗虫的身体可分成几部分?、蝗虫的身体可分成几部分?可分为头、胸、腹三部分现在学习的是第30页,共62页3哪些结构与蝗虫的飞、爬有关哪些结构与蝗虫的飞、爬有关(重点观察重点观察胸部胸部)?足适于支撑、跳跃,两对翅用于
11、飞翔(运动中心在胸部)现在学习的是第31页,共62页对照课本P15蝗虫示意图,思考下列问题1、蝗虫的身体分为几部分?蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。2、与软体动物相比,蝗虫的运动器官是什么?它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系?蝗虫具有两对翅,用于飞行。胸部是其运动中心。蝗虫的足分节,既可以支撑身体,又可以跳跃。现在学习的是第32页,共62页蝗虫的呼吸甲乙 取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,一只把头浸没在水里,另一只把胸腹部完全浸没在水里面而只露出头部。结果乙试管中的蝗虫死亡。为什么蝗虫的腹部进入水中,则死亡?蝗虫的呼吸方式又与它的生活环境有什么关系?现在学习的是第33页,共62页蝗
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