2014届高考地理一轮复习课件:第2章-自然地理环境中的物质运动和能量交换-地理-中国地图版.ppt
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2、常见天气系统常见天气系统第第8 8讲讲 气候类型的判读气候类型的判读第第9 9讲讲自然界的水循环和水资源的合理利用自然界的水循环和水资源的合理利用第第1010讲讲 海洋水的运动海洋水的运动第第1111讲讲地壳的运动和变化地壳的运动和变化第二章自然地理环境中的物质第二章自然地理环境中的物质 运动和能量交换运动和能量交换返回目录返回目录 1.1.大气受热过程。大气受热过程。2.2.全球气压带、风带的分布、移动及其对气候的全球气压带、风带的分布、移动及其对气候的影响影响。3.3.锋面、低压、高压等天气系统的特点。锋面、低压、高压等天气系统的特点。4.4.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。水循
3、环的过程和主要环节,水循环的地理意义。5.5.世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。6.6.地壳物质循环。地壳物质循环。7.7.地表形态变化的内、外力因素。地表形态变化的内、外力因素。考纲概览考纲概览 1.1.以全球性以全球性(大气大气)环境问题环境问题(如全球变暖如全球变暖)为切入点为切入点考查大气的热力状况考查大气的热力状况(如大气保温效应如大气保温效应)等知识及对人类生等知识及对人类生产、生活的影响。产、生活的影响。2.2.以发生的气象灾害如台风以发生的气象灾害如台风(飓风飓风)、龙卷风、沙尘、龙卷风、沙尘暴、旱涝等为切入点,考查常见的天气系统及
4、对人类暴、旱涝等为切入点,考查常见的天气系统及对人类生产、生活的影响。生产、生活的影响。3.3.以以“十一五十一五”提出的建设资源节约型、环境友好提出的建设资源节约型、环境友好型社会的战略目标为背景,结合气候资料、工业布局考查型社会的战略目标为背景,结合气候资料、工业布局考查城市的规划城市的规划(如城市光照、通风及大气污染与风向的关如城市光照、通风及大气污染与风向的关系系)、热岛效应等。、热岛效应等。返回目录返回目录考向定位考向定位 4.4.以以“十一五十一五”计划中对农村、农业的战略地位的确计划中对农村、农业的战略地位的确定为背景,结合气候资料,考查不同地域因地制宜发展农定为背景,结合气候资
5、料,考查不同地域因地制宜发展农业的条件。业的条件。5.5.以热点事件为背景,考查不同地域气候的成因、特以热点事件为背景,考查不同地域气候的成因、特点等。点等。6.6.利用局部气压分布状况图等考查对等值线问题的理利用局部气压分布状况图等考查对等值线问题的理解和应用。解和应用。7.7.运用各种图像和文字资料判断气候类型,分析其成运用各种图像和文字资料判断气候类型,分析其成因、特点和分布规律,综合考查地理位置、大气环流、地因、特点和分布规律,综合考查地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响。形等因素对气候的影响。返回目录返回目录考向定位考向定位 8.8.以重大工程建设以重大工程建设(找水、找矿、交
6、通、水利建设找水、找矿、交通、水利建设)、重大地质事件重大地质事件(如地震、火山活动等如地震、火山活动等)或地质灾害或地质灾害(如滑如滑坡、泥石流等坡、泥石流等)为载体,考查有关板块构造理论、地质构为载体,考查有关板块构造理论、地质构造方面的知识。造方面的知识。9.9.以一些景观图为载体,聚焦世界和我国的一些热点以一些景观图为载体,聚焦世界和我国的一些热点地区,考查内、外力作用的特点。地区,考查内、外力作用的特点。10.10.结合河流的水文特征,考查水循环、河流水的补结合河流的水文特征,考查水循环、河流水的补给等方面的内容。给等方面的内容。11.11.针对全球水资源的现状、我国针对全球水资源的
7、现状、我国“十二五十二五”的水资的水资源规划,考查各种水体的相互联系和循环运动。源规划,考查各种水体的相互联系和循环运动。12.12.利用海洋科考、海上航运、海洋污染等热点问利用海洋科考、海上航运、海洋污染等热点问题,考查洋流分布的规律、洋流对地理环境的影响。题,考查洋流分布的规律、洋流对地理环境的影响。返回目录返回目录考向定位考向定位第第5 5讲大气的受热过程与讲大气的受热过程与热力环流热力环流考考点点互互动动探探究究综综合合能能力力提提升升基基础础自自主主梳梳理理第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流一、一、大气的受热过程大气的受热过程图图51 1近地面大气主要、直
8、接的热近地面大气主要、直接的热源:源:_。2大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用 表现:表现:_ 。吸。吸收指平流层中臭氧吸收紫外线,收指平流层中臭氧吸收紫外线,二氧化二氧化碳和水汽吸收红外线;反射指云层等反射碳和水汽吸收红外线;反射指云层等反射太阳辐射;散射指气体分子和微小尘埃散太阳辐射;散射指气体分子和微小尘埃散射太阳辐射。射太阳辐射。返回目录返回目录基基础础自自主主梳梳理理地面地面吸收、反射和散射吸收、反射和散射第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流3 3大气对地面的保温作用大气对地面的保温作用 地面增温:地面吸收地面增温:地面吸收_ _ 。(即太阳暖
9、大地即太阳暖大地)大气增温:大气吸收大气增温:大气吸收_ _ 。(即大地暖即大地暖大气大气)大气保温:大气逆辐射将大部分热量还给地面。大气保温:大气逆辐射将大部分热量还给地面。(即即大气还大地大气还大地)4 4意义:减小了气温日较差,形成适意义:减小了气温日较差,形成适宜人类生存的温度环境。宜人类生存的温度环境。返回目录返回目录基基础础自自主主梳梳理理太阳短波辐射太阳短波辐射地面长波辐射地面长波辐射 二、大气的运动二、大气的运动 1 1大气运动的根本原因:大气运动的根本原因:_ _ 。2 2热力环流热力环流 (1)(1)形成原因:形成原因:_ _ 。(2)(2)形成过程形成过程 填图:在下图中
10、填出近地面的冷热状况和气压高低。填图:在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低。图图5 52 2返回目录返回目录第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流基基础础自自主主梳梳理理高低纬间的温度差异高低纬间的温度差异地面冷热不均地面冷热不均低压低压高压高压低压低压受热受热冷却冷却受热受热3 3大气的水平运动大气的水平运动 (1)(1)形成风的直接原因:形成风的直接原因:_ _ (2)(2)风的受力状况与风向风的受力状况与风向返回目录返回目录第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流基基础础自自主主梳梳理理类类型型高空高空风风近地面近地面风风图图示示受力受力F
11、 F1 1(水平气水平气压压梯度力梯度力)和和F F2 2(地地转转偏向力偏向力)共同影响共同影响F F1 1(水平气水平气压压梯度力梯度力)、F F2 2 (地地转转偏向力偏向力)和和F F3 3(摩擦力摩擦力)共共同影响同影响风风向向与等与等压线压线_与等与等压线压线_水平气压梯度力水平气压梯度力平行平行成一夹角成一夹角 特别提示特别提示 (1)(1)摩擦力越大,风向与等压线之间的夹摩擦力越大,风向与等压线之间的夹角愈大;反之,则夹角愈小。角愈大;反之,则夹角愈小。(2)(2)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面,风的来向为高压一
12、侧的方向;风向向右偏空还是近地面,风的来向为高压一侧的方向;风向向右偏的处于北半球,向左偏的处于南半球。的处于北半球,向左偏的处于南半球。返回目录返回目录第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流基基础础自自主主梳梳理理 探究点一大气的受热过程及应用探究点一大气的受热过程及应用1 1大气的受大气的受热过热过程程图图5 53 3返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流 由上图可知,大气的受热过程可归纳由上图可知,大气的受热过程可归纳如下表:如下表:返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程
13、与热力环流大气的受热过程与热力环流 受受热热过过程程具体具体过过程程 热热量来源量来源1 1太阳暖大地太阳暖大地太阳太阳辐辐射到达地面,地面吸射到达地面,地面吸收后增温收后增温太阳太阳辐辐射射2 2大地暖大气大地暖大气地面增温后形成地面地面增温后形成地面辐辐射,射,大气吸收后增温大气吸收后增温地面地面辐辐射射3 3大气大气还还大地大地大气增温后形成大气大气增温后形成大气辐辐射,射,其中向下的部分称其中向下的部分称为为大气逆大气逆辐辐射,它将大部分射,它将大部分热热量量还给还给地面地面大气逆大气逆辐辐射射总结归纳总结归纳 (1)(1)大气的受大气的受热过热过程是大程是大气吸收少量太阳短波气吸收少
14、量太阳短波辐辐射和大量地面射和大量地面长长波波辐辐射而增温的射而增温的过过程。程。(2)(2)大气大气对对太阳短波太阳短波辐辐射的吸收具有射的吸收具有选选择择性,如臭氧吸收紫外性,如臭氧吸收紫外线线,水汽和二氧化,水汽和二氧化碳吸收碳吸收红红外外线线,而能量最,而能量最强强的可的可见见光光则则被被吸收得很少。吸收得很少。(3)(3)大气在增温的同大气在增温的同时时,也向外,也向外辐辐射射热热量,其中向下的大气逆量,其中向下的大气逆辐辐射弥射弥补补了地面了地面辐辐射射损损失的失的热热量,量,对对地面起到保温作用。地面起到保温作用。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过
15、程与热力环流大气的受热过程与热力环流 2 2应应用用 (1)(1)分析昼夜温差大小分析昼夜温差大小 分析昼夜温差的大小要分析昼夜温差的大小要结结合大气受合大气受热过热过程原理,主要程原理,主要从地从地势势高低、天气状况、下高低、天气状况、下垫垫面性面性质质几方面分析几方面分析。地地势势高低:地高低:地势势高高大气稀薄大气稀薄白天白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大昼夜温差大。天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。(高
16、高压压区多区多晴朗天气,昼夜温差大;低晴朗天气,昼夜温差大;低压压区多阴雨天气,昼夜温差小区多阴雨天气,昼夜温差小)下下垫垫面性面性质质:下:下垫垫面的比面的比热热容大容大地面增温和降温地面增温和降温速度都慢速度都慢昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆陆地地。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流 (2)(2)在生在生产产生活中的生活中的应应用用 解解释释温室气体大量排放温室气体大量排放对对全球全球变变暖暖的影响的影响 图图5 54 4 在在农业农业中的中的应应用:利用温室大棚生用:利用温室大
17、棚生产产反季反季节节蔬菜;利用烟蔬菜;利用烟雾雾防霜防霜冻冻;果园中;果园中铺铺沙或沙或鹅鹅卵石不但能防止土壤水分蒸卵石不但能防止土壤水分蒸发发,还还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积积累等累等。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流方法方法 1.1.日日(年年)温差思温差思维维模型模型 日温差大日温差大说说明高温高、低温低。日高明高温高、低温低。日高温高温高说说明白天太阳明白天太阳辐辐射多、被地面吸收多、射多、被地面吸收多、地面地面辐辐射多;日低温低射多;日低温低说说明夜晚大气逆明夜晚大气逆辐辐射
18、弱,保温效射弱,保温效应应差差。年温差大年温差大(温温带带)说说明夏季气温高、冬明夏季气温高、冬季气温低。夏季气温高与夏季太阳高度高、季气温低。夏季气温高与夏季太阳高度高、白昼白昼长长有关,冬季气温低与太阳高度小、有关,冬季气温低与太阳高度小、白昼短有关白昼短有关。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流2 2分析温度分析温度变变化的基本思路化的基本思路 大气受大气受热过热过程的程的结结果是果是产产生气温高低生气温高低和气温和气温变变化,气温高低原理化,气温高低原理来自于受来自于受热过热过程:根本原因程:根本原因太阳太阳辐辐射,直接
19、原射,直接原因因地面地面辐辐射,保温效射,保温效应应大气逆大气逆辐辐射。建立气温分析模型:来多少射。建立气温分析模型:来多少(太阳太阳辐辐射射)留多少留多少(地面地面辐辐射、大气逆射、大气逆辐辐射射)。因此影响气温的因素可以从影响太阳因此影响气温的因素可以从影响太阳辐辐射、射、地面地面辐辐射、大气逆射、大气逆辐辐射的因素三方面分析,射的因素三方面分析,即从宏即从宏观观、微、微观观方面着手。宏方面着手。宏观观方面主要方面主要是影响太阳是影响太阳辐辐射的因素,微射的因素,微观观方面主要是方面主要是影响地面影响地面辐辐射和大气逆射和大气逆辐辐射的因素。射的因素。纬纬度度位置决定气温分布的基本格局位置
20、决定气温分布的基本格局(宏宏观观),下,下垫垫面使气温面使气温变变得更加复得更加复杂杂(微微观观)。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流由于地面由于地面辐辐射是大气升温的直接原因,射是大气升温的直接原因,所以,在近地面,大气温度随海拔高度每所以,在近地面,大气温度随海拔高度每升高升高100 m100 m,气温降低,气温降低0.60.6。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流例例1 1 【20122012重庆卷重庆卷】联合国气候联合国气候变化框架公约变化框架公约第十七
21、次缔约方会议于第十七次缔约方会议于20112011年年1111月月2828日在南非德班召开。人类活日在南非德班召开。人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点,温室效应增强的大气过程是大注的焦点,温室效应增强的大气过程是大气气()A A对太阳辐射的散射增强对太阳辐射的散射增强 B B射向地面的辐射增强射向地面的辐射增强 C C对太阳辐射的吸收增强对太阳辐射的吸收增强 D D射向宇宙空间的辐射增强射向宇宙空间的辐射增强返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流 解析解析 B B大气大气对对太阳
22、太阳辐辐射的散射增射的散射增强强,到达地面的太阳,到达地面的太阳辐辐射减少,地面温度射减少,地面温度降低,地面降低,地面辐辐射减弱,气温降低;大气射射减弱,气温降低;大气射向地面的向地面的辐辐射被称射被称为为大气逆大气逆辐辐射,也就是射,也就是大气大气对对地面的保温作用,地面的保温作用,该该作用越作用越强强,全,全球温室效球温室效应应越越显显著;大气温度升高,是因著;大气温度升高,是因为为吸收地面吸收地面辐辐射,吸收得多,返射,吸收得多,返还给还给地面地面的的辐辐射也多,才会增射也多,才会增强强温室效温室效应应;大气直;大气直接吸收的太阳接吸收的太阳辐辐射非常少;大气射向宇宙射非常少;大气射向
23、宇宙空空间间的的辐辐射增射增强强,大气,大气热热量散失加量散失加剧剧,地,地面温度降低。面温度降低。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流 探究点二热力环流的形成与等压探究点二热力环流的形成与等压面图的判读面图的判读1 1热力环流的形成原理热力环流的形成原理 理解热力环流的形成关键抓住以下两理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系:点关系:(1)(1)温压关系:温压关系:(如图中甲、乙、丙三如图中甲、乙、丙三地所示地所示)图图5 55 5返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热
24、力环流 图图5 56 6 (2)(2)风压关系:水平方向上,风总是风压关系:水平方向上,风总是从高压吹向低压。从高压吹向低压。(如上图中如上图中风风向所示向所示)返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流特别提示特别提示 (1)(1)对于同一地点而言,对于同一地点而言,气压总是随高度的增加而递减。气压总是随高度的增加而递减。(2)(2)高压和低压都是针对同一水平面上高压和低压都是针对同一水平面上的气压差异而言的。的气压差异而言的。(图中气压的高低是图中气压的高低是相对于同一水平高度而言的,因而图中高相对于同一水平高度而言的,因而图中高
25、压的数值并不一定大于低压的数值。在同压的数值并不一定大于低压的数值。在同一水平面上,高压的数值大于低压;在垂一水平面上,高压的数值大于低压;在垂直方向上,近地面低压的数值要高于对应直方向上,近地面低压的数值要高于对应高空高压的数值高空高压的数值)(3)(3)近地面气压的高低和高空相反。近地面气压的高低和高空相反。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第5 5讲讲大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流(4)(4)先有空气的垂直运动后有水平运先有空气的垂直运动后有水平运动即风。动即风。(气流不一定由高气压区流向低气流不一定由高气压区流向低气压区。在同一水平面上,气流总是从高气压区。在
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