第十八讲思想政治课教学设计的内容.pdf
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1、1 第十八讲第十八讲思想政治课教学设计的基本内容思想政治课教学设计的基本内容 同学们好! 今天我们讨论的内容是:思想政治课教学设计的基本内容。思想政治课教学设计的基本内容。 思想政治课教学设计的基本内容一般包括以下几个环节:教材 分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法学法选择、教学过程 设计、板书设计、教学反思等。现将其具体操作过程简述如下。 一、一、教材分析教材分析 教材分析主要应该关注以下几方面。 (一)教材地位(一)教材地位分析。分析。教材地位分析可以从两个角度进行。 一是所分析的教材内容在整个教材体系中的地位。思想政治课 教材是一个整体,其中的每一模块、每一单元、每一课、每一框, 都
2、是教材的有机组成部分,都在教材体系中占有特定的地位。 二是所分析的教材在学生发展中的地位和作用。分析教材的特 定地位和意义,是教师确定教材目标和重点难点、选择和处理教材 内容、设计教学方案等的重要依据。 (二)教材(二)教材内容内容结构结构分析。分析。教材内容结构分析可以从多个层面 进行,其中最基本的有三个层面。 第一第一,整体结构,整体结构,即某一课程模块教材的宏观结构。思想政治 课程各模块的教材都由若干单元构成,都围绕着一定的主线展开。 分析教材的整体结构,有利于我们从宏观的角度通盘考虑教学,加 强教学设计的计划性和系统性。 第二第二,单元,单元结构,结构,即同一教学单元内各课之间的相互关
3、系。分 析教材的单元结构,对于我们把握该单元的教学目标及每一篇课文 在单元中的地位和作用,具有十分重要的作用。 第三第三,课时,课时内容结构内容结构,即每一课时内容之间的相互关系。思想 政治课教材的各框、目都包含若干的知识点,各知识点之间有着这 样或那样的关系。分析知识点之间的相互关系,有利于我们从微观 的角度,把握学科知识的内在联系,建立系统化的知识体系。 二、学情分析二、学情分析 2 需要了解学生的内容很多,就思想政治学科教学设计来看,除 了要了解班级的学生构成情况,整体学习情况,以及学生的姓名、 年龄、身体状况、师生关系、家庭环境、个性心理品质等一般情况 外,尤其要重点了解以下几方面情况
4、。 (一(一)学生学生学习基础学习基础。既要了解班级的整体基础,也要了解学生 个人的学习基础,还要了解学生的智力状况、学习态度、学习方法、 学习兴趣、学习习惯、学习能力等,力求使教学能够量力而行、科 学适度。 (二(二)学生学生学习可能面临的疑难困惑学习可能面临的疑难困惑。有些教学内容学生理解起 来可能存在一定难度,接受过程中会产生各种疑虑。教师在教学设 计中要考虑学生的智力水平和接受能力,对学生学习中的疑虑和困 惑要预先了解,加以引导。 (三(三)学生学生的思想的思想状状况况。思想政治学科最根本的任务是对学生进 行思想道德教育,提高学生的思想道德素质和思想政治素质。因此, 教学设计中要了解学
5、生的思想状况,包括对党和国家各项路线方针 政策的态度,对国家法律和学校各项规章遵守情况,文明礼貌和行 为习惯的表现等。只有了解学生的思想状况,才能使教学设计针对 学生的思想实际,帮助学生提高认识、陶冶情操、启迪觉悟。 三、教学目标分析三、教学目标分析 教学目标直接表明教学活动的预期效果,表明通过教学学生能 过学会什么、学到什么程度,所有的教学活动都围绕教学目标展开, 教学活动的效果也以是否实现教学目标、在多大程度上实现了教学 目标为重要的衡量依据。因此,教学目标设计是整个教学设计的首 要内容。 四、教学重点和难点四、教学重点和难点 重点是指教材中最基本、最重要的部分,在整个教材中有着重 要的地
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