七年级历史下册-第十五课-推动社会进步的科技成就教案-北师大版.doc
《七年级历史下册-第十五课-推动社会进步的科技成就教案-北师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史下册-第十五课-推动社会进步的科技成就教案-北师大版.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第十五课 推动社会进步的科技成就教案例如课程标准了解四大创造,认识中国古代科技创造对世界文明开展的奉献教学目标1.知识与能力要求:知道毕昇创造了活字印刷术,了解活字印刷的优点,认识中国创造的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新,对传播知识、促进世界文明开展做出了重大奉献。了解指南针、火药的创造、改良、应用及其向外传播情况,认识指南针促进了欧洲航海业的开展,火药对欧洲社会产生了巨大震动。了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的奉献,初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。2.主要教学方法:本课头绪多而杂,针对初一学生的认知水平,抓住重点,拓展知识面。课前让学生搜集一些与本课内容相关
2、的知识。通过研讨比拟分析雕版印刷术和活字印刷术的区别,体会活字印刷术的创新性,认识此项创造对中国和世界的奉献。通过阅读了解指南针的创造、改良、应用、传播情况,认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。回忆已学有关火药的知识,了解火药、火器的改良,应用情况,及其对中国作战技术的影响,对欧洲社会的巨大的震动。讲述黄道婆的事迹,使学生认识到黄道婆对元朝棉纺织业的奉献。3.情感态度与价值观的培养:通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就,鼓励学生的民族自豪感和学习热情。三大创造及棉纺织技术革新多出自普通劳动者,通过学习帮助学生树立自信心,养成爱动脑筋的好习惯。重点:印刷术、指南针、火药的创造与传播。;难点
3、:四大创造对世界历史的影响。教学过程设计课堂导入:启发提问入手。我们伟大的祖国是有着五千年历史的文明古国,同学们能列出我国作为文明古国的标志吗?四大创造、文字、长城、唐诗、宋词、兵马俑、四大名著等等关于四大创造,我们都了解哪些相关的内容?学生能够说出四大创造,但宋以前的成就仅限于司南、造纸、雕版印刷术、火药到了宋元时期,中国的科技又有了巨大的进步,都有哪些呢?请同学们在课文中找一找?活字印刷术、火药、指南针、棉纺织业的开展进入新课的学习。一、印刷术的开展创新:1.教师提出问题。动脑筋想一想:雕版印刷术的优点和缺点? 活字印刷与雕版印刷相比,究竟好在哪里或毕昇的奉献?活字印刷术又有什么开展?王桢
4、还有什么奉献?推一推、算一算:从雕版印刷的出现到活字印刷的创造经历了多长时间?2.教师应给出的材料:实物刻章,并在纸上印出汉字;宋太祖时,官方主持刻印?大藏经?,花费12年时间,雕版达13万块;现存最早的雕版印刷品?金刚经?;北宋平民毕昇画像及活字印刷的操作步骤;记载活字印刷的惟一著作?梦溪笔谈?及其作者沈括,可让学生看 “每课一得,了解沈括是我国北宋时期以博学著称的科学家,其著作?梦溪笔谈?被英国科技史学者李约瑟誉为冲国科学史上的里程碑。3.学生讨论研究,得出答案,发现新问题:结合给出的材料,阅读教材,分组进行讨论雕版印刷的缺点:麻烦、费时、效率低、数量少、易抄错漏抄、雕好的版片需精心存放,
5、占大量房舍,发现错别字需整版重新雕刻,这些缺点促成了印刷术的改良。活字印刷的优点:省时、省力、省料、省钱、灵活、方便、效率高,尤为让中国人感到自豪的是:我们的的活字印刷术比欧洲早四百多年,为世界最早。发现新问题:活字印刷术从创造到普及为什么经历了那么长的时间?4.问题的延伸,学习内容的升华:强调以下内容毕昇创造的活字印刷传播极广,对传播知识和促进世界文明开展起到了重大作用。最后请学生联系现实想一想,说说我国近年来印刷术的开展变化,体会科技日新月异的新局面,勉励学生认真学习,增长才干。活字印刷的创造无疑是世界印刷史上的一次划时代的革新。毕昇的伟大创造提高了印刷效率,提高了科学文化的开展。但是这一
6、科技成果未被统治者重视,毕昇死后,也只在小范围内运用,又由于泥活字易损坏,难着墨,未大力推广;王桢的奉献:制成木活字,还创造了圆盘形活字盘,大大的降低了劳动强度此外明、清出现了锡、铜、铅铸成的金属活字。例如:清朝雍正年间用新制的铜活字印成?古今图书集成?,共五千零二十册,一万零四十卷。早在宋元时期还出现了套色印刷;活字印刷在十四世纪走出中国,传入朝鲜、日本等国。朝鲜人民发挥自己的聪明才智,推陈出新,将木活字改为铜活字,铸成了二三百万个铜活字,并在1436年铸成了世界上最早的铅活字。约十五世纪活字印刷传入欧洲国家。1456年德国使用活字印成了欧洲第一部活字印本?四十二行本圣经?,比毕昇的创造晚四
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 历史 下册 第十五 推动 社会进步 科技成就 教案 北师大
限制150内