人教版九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of_ 被动语态 教案.docx
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1、课题名称:被动语态姓名工作单位年级学科九年级英语教材版本Go for it一、教学难点内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)人教版Go for it 第五单元语法被动语态,是九年级的重点和难点。其中被动语态的结构及其表意功能以及不规则动词的过去分词都是难点。因此,为了提高课堂效率,必须利用翻转课堂的特点以及信息化教学的优势,使学生有大量课堂操练和展示的时间,提高学习效率。二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并细化为本节课的具体要求,目标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点)1 能正确使用一般现在时的被动语态,包括陈述句,一般疑问句,特殊疑问句。2 熟练
2、掌握常见不规则动词的过去分词。三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)学情分析:学生对被动语态只是接触过,会辨别。过去分词在现在完成时里学过,但由于不规则动词较多,有些已经遗忘。预习设计:制作微课“被动语态”,学生课前在家自学并完成相关家庭作业。四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标)一 呈现语料。Tea is produced in many areas in China.Anxi and Hangzhou are widely known for their tea.二 找规律。教师要求学生观察并总结这些句子的规律,思考
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