外研版英语七年级下册Module 3 Making plansUnit 1表格式教案.doc
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1、Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekend?教材分析本节课是外研版新标准七年级(下)Module 3 Unit 1 What are you going to do at the weekend?第一课时内容,本节课以对话等形式呈现,以周末计划为主题,引导学生掌握“be going to”的表达方式,使学生在掌握语言结构的同时,增强学生的计划意识。周末计划这一话题与同学们的生活实际联系密切,易于展开,通过例句及联系实际问答,理解并熟练准确运用这一结构。通过本节课的学习,学生能用“be going to
2、”结构表达自己打算或计划要做的事情。学情分析初一学生在小学已经接触一般将来时的基本用法,be going to这一句型学生基本都能脱口而出,因此,本节课秩序简单解释构成和用法,可以把重点放在掌握单词短语和使用be going to对话这两部分。教学目标1.语言知识目标1. 识记新单词及短语2. 学习一般将来时be going to 的意义和用法2.能力目标1. 通过听说练习,提高学生的听力、口语表达能力及交流合作能力。2. 能听懂包含计划的对话,判断对方的计划3. 能用be going to表达自己或询问别人的计划和打算3.情感目标 通过学习用英语谈论周末计划以提高学生学习英语的兴趣,培养学生
3、有目的、有计划的去做事,并养成良好的有计划的生活和学习习惯,成为一个富有爱心的人。重点和难点1.一般将来时be going to的构成和用法2.从短文中获取有效信息,掌握单词和表达活动的短语句子。教学策略的选择与设计充分发挥学生主体和教师主导作用,课堂上采取生生互动、师生互动的教学策略。精心设计课堂环节,选择既有启发性又能激起学生探讨兴趣的系列问题, 可以启迪学生动脑, 激发学生思维,培养学生主动学习的习惯。教师设计问题时,紧扣教材, 层层推进, 要具有一定的思想梯度。在提问、解答的过程中, 教师启发引导, 以激活学生的思维欲望,帮助学生认知和理解。教学资源与信息技术应用多媒体教学系统能为我们
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