2019-2020学年七年级语文上册-第五单元-19《基因畅想》导学案-语文版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文上册 第五单元 19基因畅想导学案 语文版【学习目标】1.掌握本文的新字词,熟读课文,了解“基因”这一科学常识。 2.品味本文通俗易懂、生动活泼的语言。【预习导学】1. 基因畅想的体裁是_,作者_是_家,本文节选自2001年3月21日的_。2. 如果人类也有尾巴的体裁是_作者,_是_国_家,本文选自_。4. 基因是_的基本单位,存在_,是_中的部分,主宰着人类_。5给下列加点字注音。镌刻() 偌大() 嬉游() 心有余悸() 簇新() 横亘() 抱憾() 憨态可掬()6. 指出下列词语没有错别字的一组:) A. 憨态可掬 狼吞虎咽 精英 荧屏 B. 司空见惯 习
2、以为长 簇新 美哉C. 生机勃勃 善解人义 抱撼 克隆 D. 闷闷不乐 神经未稍 闲暇 褪化【合作探究】1、 文章脉络:课文共8自然段,可分为两个部分。第一部分( ): 第二部分( ):2、课文中提到的“堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举”是什么? 3、根据下面的提示,结合相关内容,用自己的话概括说说作者做了哪些大胆的设想?(再过几年更有趣的是更有甚者)【小结提升】读了这篇文章,你有什么体会?你从文中感悟到了什么? 七年级上册基因畅想导学案答案【自主学习】1. 科幻小品、 漆孝诗、 美国心外科专家、 光明日报2. 科幻小品、 坎斯彼勒 , 美国作、 素质小丛书3. 普及科学知识、文笔轻松
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