苏教版选修《怀念红狐》教学设计.pdf
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1、怀念红狐教学设想:这篇文章的重点是把握主旨。在学习的过程中学生会很快理解红狐的那份母爱并被感动,把握主旨的关键在文章的第七段,所以我通过反复阅读和与生命的跪拜进行比较阅读,这样理解文章中的平等善待世间万物,亲和每一个生命的主旨就不难了。教学目标:1、寻找一份感动2、理解文章主旨教学过程:一、导语:每天,太阳升起又落下;每天,一件又一件的事从我们身边经过。那些触动心弦的事件,便深深地留在我们的脑海,留下了无尽的回味和怀念。今天我们来共同学习怀念红狐。二、揭示学习目标:1、寻找一份感动2、理解文章主旨三、作者介绍:投影显示:刘志成,男,西部散文学会会长,中国作家协会会员。1973 年生于陕西神木秃
2、尾河上游的一个小村。有散文集魂牵梦系黄土地、塞北风情录、边地罹忧、大道通天等。文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的,原始形态生命意义的珍爱和张扬”。“内蒙古2003 文学年”曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年”。1、学生齐声读一遍2、教师补充其成长经历刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界,以一种悲伤感伤忧虑的沧桑情愫来体察着人生。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。下面我们就一起走进课文。四、请同学复述故事。教师小结并投影:遭遇红狐红狐偷鸡捉其幼崽红狐跪求释放狐崽(教
3、师简单点评、过渡)五、探讨一:这些情节里最让你感动的细节是什么?1、请学生大声读文章,划出感动的细节,并想想什么东西触动了你的心弦。2、共享那份感动请学生找出后多阅读,关键是抓住文章中的一些关键性的动词、形容词等。指导学生在这些词上注意朗读的语调语速。板书:狐 与 人感动狐与幼 父与子狐与幼:4“长嗥”“乞求”“流下泪来”5“尾随”“凄凉地干嚎”“哀鸣不止”6“没听见沸沸的犬声”“瘦”“双目”“揪心的哀鸣”父与子:2 攒学费4 喜悦狐与人:5“心一软”“心一横”“麻雀”后达到彻悟6 母亲、父亲的举动“轻轻”“死死”教师小结:爱六、在传统的审美习惯中,狐狸常常以反面形象出现,诸如(学生补全),这
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