高考作文教育时评素材:教育是接力更是传承.docx
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1、高考作文最新教育时评素材-教育是接力更是传承目录:01教育是接力更是传承02父辈叮嘱里点燃乡村孩子的梦想03徐铨:教师世家走出农学教授04张沁丛:“牵着蜗牛散步”的“教三代”05“补足”体育课,让学生不再“望课兴叹”正文:01教育是接力更是传承樊未晨9月10日,我国迎来了第37个教师节。教育部最新公布的数据显示,我国教师总数已经达到1792.97万人,在这近1800万名教师中,有这样一群人:他们在职场上是志同道合的同事,而回到家里,他们是父母儿女或者兄弟姐妹,他们亦师亦友亦家人,他们是教师世家。有人说,孩子眼中教育的模样,就是教师的模样。的确,教师对孩子最大的影响并不是教会了孩子哪些知识,而是
2、把自己活成孩子的榜样,让他们成长为比榜样更优秀的人。而当教师同时又是家长时,这种影响则更加潜移默化了。很多人把教师比喻为春蚕、比喻为蜡烛,说的是教师无私奉献的精神,而在教师家庭中,这些精神化作了每一个夜深人静时的备课和批改作业、每一次与学生和家长的促膝长谈、每一个“特殊”学生的成长故事、每一届学生的喜怒哀乐在每一天的耳濡目染中,儿女们把父母或者父母的父母当成了自己的榜样。理想的种子自然而然地扎下了根。于是,“长大后,我就成了另一个你”。有的家庭中两代、三代甚至几代人都是教师,他们相互影响、相互鼓励,把一个人的职业变成了几代人的共同事业。有媒体报道,在大别山北麓的深山区,有一个教育世家,扎根基层
3、教育,五代人中有11人为教师,跨越3个世纪,教龄总和达到276年。正是这一代又一代的教师,把一群又一群孩子带出大山,给了孩子更好的未来,也为国家许下了更好的明天。让孩子超越自己,是每个教师心中都有的愿望,教育不仅是接力,更成为一种传承。择一事,终一生。一代代教师正在接续前行、薪火相传!-02父辈叮嘱里点燃乡村孩子的梦想中青报中青网见习记者杨洁许丹丹的人生是围着学校转的。幼年时,她跟着外祖父生活,常看着他蹬着一辆破旧自行车去学校工作。从20世纪70年代开始,外祖父担任海南红光国营农场龙东小学校长。当时,九年制义务教育还未普及,乡村教育发展还处于萌芽阶段。全校只有8名教师。除了教学任务,8名教师下
4、了课,放下笔杆子,撸起袖子、卷起裤腿,下田种甘蔗、种水稻、割橡胶。等粮食熟了,学校拿出去卖,靠粮食收入补贴了学校紧缺的资金。1985年,中共中央关于教育体制改革的决定发布,要求把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年制义务教育。也是在这一年,许丹丹的父亲许环富,站在了澄迈县官族小学的三尺讲台上。而这所乡村小学正挣扎着从泥巴里“破土而出”。去往官族小学的路上通不了车,只有一条弯弯曲曲泥巴路,一脚下去,力气若使大了,脚抬起来后鞋子还在地上。学校的教室是土坯瓦房,四面漏风。1991年,许丹丹的父亲调任澄迈县博才小学校长。师资紧张、缺水缺电、缺少宿舍等仍是乡村学校的难题。没有水,老师带着学生拉管
5、引水;没有床,老师自筹资金给学生购买木板,制作板床;没有桌子,用木棍搭建起长条课桌;没有医务室,有学生摔伤了,父亲就连夜骑着摩托车带着学生到十几公里外的卫生院缝针、包扎。长大了些,许丹丹被接到了父母身边,这又是另一所新的学校,福山镇中心学校。一家人挤在学校的宿舍里,在她的印象里,有一次半夜刮台风,将瓦房的一面墙给吹倒了。后来一到台风天,一家人不得不搬到教室的平顶房里。2001年,国务院关于基础教育改革与发展的决定发布,要求因地制宜调整农村义务教育学校布局。农村小学和教学点要在方便学生就近入学的前提下适当合并,在交通不便的地区仍需保留必要的教学点,防止因布局调整造成学生辍学。在福山镇中心学校,那
6、时候还没有教师办公室,她看着父母把作业抱回家,一摞摞地堆起来有一个手掌那么高。父母伏案一页页地批改,用红色的圆珠笔在本子上批注。那时,她还小,不懂母亲的教案里为什么密密麻麻写满了文字。她疑惑,难道大人也要写作业吗?母亲告诉她,教师必须提前把教案写清楚,才能知道上课要教什么。她也不懂什么才叫教师。只知道母亲自学了美术绘画,给孩子们上美术课,教他们一笔一画把乡村的美给记录下来。也不懂一个好教师会改变什么,只知道小镇街上,从小商贩到司机,人人都会亲切地跟她父母打招呼,叫一声“许老师”“王老师”。打小,她心里觉得,“教师是一个需要有艰苦奋斗精神的职业。”高中毕业,父亲鼓励她从事教育工作。于是,许丹丹选
7、择了师范类学校。恰逢国家决定实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。2006年,计划要求通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县农村学校任教,逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质。2011年,大学毕业后,她成为澄迈县石浮中心学校昌文小学的农村特岗教师。在21世纪的乡村学校,不再需要教师下田干活儿,也并不再需要教师去自制教具,但许丹丹发现,乡村学校师资力量薄弱的问题仍然严峻。昌文小学地处澄迈县的一个偏远小山村。学校有两层高的教学楼,6个年级、6间教室、6名教师,距离教学楼10米远,有一排平顶房当做教师宿舍。这里的每名教师都是“全能型”的,身兼多门学科教学。初
8、来学校,音乐教师许丹丹不懂其他学科知识,只能埋头阅读书本,研究各学科的教学模式,把语文课搬到了学校阅览室,把古诗整理成“知识树”,让学生背诵和默写。成为家中第三代教师,许丹丹发现自己和父亲的课堂也有了一些戏剧化的相似之处。父亲在讲让我们荡起双桨一文时,喜欢课前播放音乐,增加课堂乐趣。她也喜欢把音乐的元素加进课堂里,曾有一节课,教孩子们学会分类整理,恰巧有首歌就叫分类整理歌,开课时,音乐响起,一年级的小朋友马上就高兴起来,跟着歌曲唱了起来。更多教育的话题被“摆”上了家庭饭桌。成为一名乡村教师后,许丹丹发现,一个教师的引导可以点燃一个乡村小孩的梦想。在昌文小学,很多孩子没接触过声乐舞蹈,课余时间,
9、她就带着孩子们一起学习,组建了一个舞蹈队,训练之中,有学生通过舞蹈考到了另一个更好的学校。她也跟父亲交流班上不听话学生的管理问题。有个孩子偶尔在课堂上大吵大闹,偶尔会去欺负其他同学。父亲告诉她,要多鼓励、多关心教师眼中的“坏学生”。于是,在上课的时候,许丹丹会因为这个孩子回答问题声音大,在全班同学面前表扬他,会因为他作业完成得好,奖励给他一个小印章。一段时间过后,改变就在孩子身上慢慢发生了。一次下课,她正在组织小朋友们排队离校。孩子跑来她身边小声地说,自己还有一个生字没写完,想在教室写完后,自己关灯、关门。“每个孩子都想积极向上,受到老师表扬,老师在长久的教育中更需要一颗耐心。”对于教师这个职
10、业,许丹丹有了更深的理解,从父辈那里传承下来的,不仅仅是艰苦奋斗的精神,她更觉得是一种教书育人的情怀,这种情怀包括“奉献、爱心、真诚”最重要的,“是一颗爱学生的心”。成为教师之后,她也收获了小朋友纯粹的爱。到了教师节,许丹丹会收到村里小朋友送来的一束束花,花瓣是塑料制成的,颜色鲜红、亮丽,纸盒子里放着一个卡片,写着,“我最喜欢的许丹丹老师,节日快乐!”一看,她会忍不住笑起来,“很简单的句子,会让人觉得特别高兴。”乡村教育的改革也还在不断进行着。在许丹丹的人生轨迹里,看着照片里的砖瓦教室变成了水泥高楼,看着学校旁边的泥巴路变成了柏油路,乡村学校的孩子们有了音乐教室、有了电脑教室,“乡村教育无论是
11、从硬件上,还是教师资源上,正在一步步跟上了。”-03徐铨:教师世家走出农学教授中青报中青网记者叶雨婷“在我的记忆里,从我的曾外祖父开始,家族走出了太多的教师。”徐铨是沈阳农业大学的青年骨干教师,身为85后的他,如今已是博士生导师。在职业道路的选择上,徐铨可谓是“子承父业”。徐铨成长在沈阳农业大学的教师宿舍,童年几乎都是随父亲在水稻研究所的实验田中度过,一边在田间玩耍,一边看着父亲进行实验取样和性状调查,徐铨渐渐地对水稻这个养育全球50%人口的重要粮食作物产生了兴趣。父亲徐正进是对徐铨影响最大的人,徐正进为沈阳农业大学教授,曾任国务院学科评议组成员,教育部、原农业部重点开放实验室主任,作物学学科
12、带头人,中国作物学会水稻分会副理事长,日本京都大学客座教授。父亲在教育与学术上的奉献精神是徐铨学习的榜样。父亲徐正进与沈阳农业大学的很多专家一样,没有知名教授“范儿”,穿着普通,一双布鞋,走路生风。对父亲来说,搞科研不需要备好行头、摆足架势。在实验田里,如果看到有哪棵稻秧有异常,父亲经常是二话不说,脱掉鞋袜,挽起裤腿就直接下田,拔下稻秧,确认一下是什么病,然后上岸冲冲脚,穿上鞋就离开。有一年,沈阳农业大学水稻所几位同事在海南选种,父亲正好也到海南参加全球水稻分子育种的一个国际会议。会议开完后,他来到育种基地和大家一起选种。因为此行是来参加国际会议的,根本就没有带下田选种穿的工作服,他的个子高,
13、别人的工作服他又穿不了。徐正进干脆脱了外裤,只穿着一条衬裤,和同事们在地里干了整整一天。晚上,他套上外裤,乘飞机就回了沈阳。“小时候跟着父亲在稻田里抓青蛙、逮蜻蜓。后来,我渐渐对父亲从事的研究越来越感兴趣,高考选择志愿,也没有犹豫就选择了和父亲一样的专业。父亲是个优秀的传统育种家,但在一些涉及分子领域等更前沿的研究方向,他就会受到知识的局限,我希望可以继续他未完成的事业。”徐铨告诉中青报中青网记者。徐铨的母亲张甦颖为沈阳市第八十一中学语文教师。在徐铨儿时的记忆里,长期作为班主任的母亲经常早出晚归,很少有时间照顾徐铨的起居生活。“孩子,你参加高考,妈妈没能像你同学的家长一样陪你去考试,心里不舒服
14、了吧?”在徐铨高考之后,母亲对他说了这番话。母亲因为是高三的班主任,班级40多个学生参加高考,又要到考场附近的旅店住宿,就没法陪伴徐铨了。虽然当时有些委屈,事后徐铨觉得这很正常。“因为,这是妈妈的工作,就应该这样,要不怎么能说教师是太阳底下最神圣的职业,怎么能被称为春蚕蜡烛呢?这是妈妈的胸襟。当初祖辈是这样,今天的父母还是这样,这是教育世家一代代人的大胸怀、大情操。不为小家,不为金钱,不为名利,只为一辈辈人心中的那份事业、那个梦。”2004年,徐铨追随父辈脚步考入了沈阳农业大学,开始系统学习农业知识。2008年获得学士学位后,徐铨赴日本京都大学攻读硕士和博士学位。留学期间,徐铨认真刻苦,掌握了
15、多种水稻分子生物学技术,于2014年完成博士学业。不仅是父母,徐铨家中最早从教的家族成员要追溯到徐铨的曾外祖父,曾在小学从教10余年。此外,外祖父为大石桥市师范附属小学校长,外祖母为大石桥市博洛卜乡刘白小学教师。师道传承、家风延续,母亲这一辈中,舅舅、舅妈、二姨、二姨父、三姨均为人民教师,孙辈中,徐铨的表姐也是营口市一名小学教师。徐铨的祖父曾为大石桥市博洛卜乡景屯小学主任,如今,96岁高龄的他虽然已经眼花耳背,但是学生们的名字和他教书时发生的事,他都记得特别清楚,提起教学,他马上就会来精神。“我们家除了还在上学的小朋友,其他人都是人民教师。”在拍摄家族合影的时候,外祖父自豪地说。因为全家都是教
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