生命活动的主要承担者——蛋白质教案 高一上学期生物人教版必修一.docx
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1、生命活动的主要承担者蛋白质教学设计一、教材分析本节是人教版必修1第二章第二节,在前一节中提到细胞中含量最多的有机物是蛋白质,引出本节内容。蛋白质是构成细胞和生物体的重要有机物,在细胞及生物体生命活动起着重要作用,如物质跨膜运输中的载体蛋白、催化反应中的酶、免疫系统中的抗体等,它还与基因表达的内容密切相关,在记忆、细胞识别等方面起着重要的作用。本节知识为第三节学习核酸奠定了学法基础。所以,本节内容显得十分重要。二、学情分析高一年级学生在初中已经学习过蛋白质功能,为本节课的引入奠定了基础,但是高一学生缺乏有关氨基酸和蛋白质等有机化学方面的知识,化学分子组成是微观、抽象的内容,因此,学生对这部分内容
2、理解起来比较困难。为避免学生产生枯燥、无味的感觉,可通过让学生提前收集图片资料和课堂上做游戏的方式,充分调动学生的积极性、主动性,让学生合作学习,主动探索,以提高课堂效率。三、教学目标1、知识目标(1)掌握氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。(2)概述蛋白质的结构和功能。2、能力目标(1)通过对氨基酸、蛋白质分子结构等知识的讨论分析培养学生分析综合能力。(2)通过做游戏培养学生的合作能力。(3)通过图片资料的收集培养学生的收集、整理信息的能力。3、情感目标(1)认同蛋白质是生命活动的主要承担者。(2)通过关注我国在蛋白质方面的研究进展增强学生的民族自豪感。(3)帮助学生树立“结构与功
3、能相适应”的生物学观点。四、教学重点和难点1、 教学重点(1)氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。(2)蛋白质的结构和功能。2、教学难点(1)氨基酸形成蛋白质的过程。(2)蛋白质的结构多样性的原因。五、教学方法与用具(1)教学方法:讲授法、游戏法、引导发现法、探究归纳法。(2)教学用具:多媒体课件、视频,学生准备的资料和图片。六、教学过程教学内容教学活动设计意图创设情境,导入新课展示学生准备的“非洲难民孩子”图片,观看“大头婴儿新闻报道”视频,以此明确蛋白质在人体生命活动中的重要性,导入新课:生命活动的主要承担者-蛋白质。培养学生收集整理信息的能力,同时,从真实情景入手,引起学生兴趣
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