《哦香雪》ppt.pptx
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1、青春之美,在人的一生中是弥足珍贵的。尤其是那份对新鲜事物天生的好奇,对美好发自内心的追求。那么,在改革开放之初,在那个百废待兴的时代,当时代变革的号角吹响在一个闭塞的小山村的时候,又将会发生些什么呢?今天,让我们一齐走近-哦,香雪。,导入,目 录,第一部分知人论世,铁凝,原姓屈,女,1957年9月生于北京,祖籍河北赵县。父亲是著名画家铁扬,原名屈铁扬,父为油画及水彩画家,毕业于中央戏剧学院;母亲是声乐教授,毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队,1979年回保定,在保定地区文联花山编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品,至今已发表文学作品约150余万字
2、。,了解作者,主要作品:长篇小说玫瑰门、无雨之城、大浴女、笨花;中篇小说麦秸垛、对面、午后悬崖、永远有多远、没有纽扣的红衬衫;短篇小说哦,香雪、孕妇和牛、马路动作、安德烈的晚上以及散文、电影文学剧本等百余篇、部,300余万字。作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖;另有小说、散文获中国各大文学10余项。由铁凝编剧的电影哦,香雪获第41届柏林国际电影节大奖,以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。,了解作者,心有一杆秤 对于认定的事,铁凝有自己的想法和坚持。比如她放弃上大学、放弃当兵,比如她对婚姻的执著等待,尽管回忆起
3、当初放弃继续深造的选择,铁凝还会有一丝落寞。 “我觉得人在年轻的时候不管用什么方式,还是应该尽可能系统地多掌握一些对你至关重要的知识。学问当然是要用一生去补充和积累的,但基础知识还是要打牢。”但正是因为当初的选择,铁凝才能成为我眼前的作家铁凝。,人物轶事,写作背景,文化大革命时期,政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准,人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后,人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说哦,香雪正是产生于这个时候,小说借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。,早期作品描写生活中普通的人与事
4、,特别是细腻地描写人物的内心,从中反映人们的理想与追求,矛盾与痛苦,语言柔婉清新。1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说麦秸垛和棉花垛,标志着铁凝步入一个新的文学创作时期。1988年还写成第一部长篇小说玫瑰门,它一改铁凝以往那和谐理想的诗意境界,透过几代女人生存竞争间的较量厮杀,彻底撕开了生活中丑陋和血污的一面。,了解铁凝的写作风格,第二部分初读课文,预习检查1.明确字音皱褶(zh) 吮吸(shn) 怂恿(sng yng)娇嗔(chn) 辗轧(nin y) 搡(sng)窸窸窣窣(x s) 隧道(su) 搅乱(jio) 惆怅(chu chng)笨拙(zhu)
5、凛冽(ln li),预习检查2.理解下面词语的意思昂首阔步:仰起头,迈着大步向前。形容精神振奋,意气昂扬。五彩缤纷:表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。喜怒哀乐:泛指人的各种不同的感情。窸窸窣窣:形容摩擦等轻微细小的声音。理直气壮:理由充分,因而说话有气势。不知所措:不知道怎么办才好,形容处境为难或心神慌乱。怂恿:鼓动别人去做某事。(通常是不好的事)斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当。,问题思考【思考1】概括故事情节,给课文划分层次。明确 序幕:第1-3自然段,交代小山村迎来了火车的故事背景。开端:第4-61自然段,姑娘们等待火车、迎接火车时,看到的人、发生的事儿。发展:第62-69自
6、然段,香雪准备鸡蛋,登上火车,换取铅笔盒。高潮:第70-77自然段,香雪得到铅笔盒后,独自下车后的心理变化。结局:第78-82自然段,香雪深夜返回,与姐妹相遇。,【思考2】文章的线索是什么?明确 文章以“火车”和“铅笔盒”两个物象作为线索,讲述乡村生活的改变、乡村姑娘的改变。,第三部分文本研读,【思考1】试分析小说标题的效果。明确 小说的标题清新别致,既点出小说的主人公“香雪”,同时,这个“哦”又以抒情性、咏叹式的笔调,表达了对香雪的肯定和赞美,进而为我们描绘了一群美丽乡村少女的美好形象,也具有设置了悬念,引发读者思考,增强阅读兴趣的作用。,问题探究,【思考2】文章第一部分有什么作用?明确 点
7、明故事发生的地点台儿沟。描写了台儿沟的地理环境,偏僻、贫弱。引出核心事件,火车修进了小山村,交代了故事发生的环境和背景,为下文讲述围绕火车发生的故事做了铺垫。,问题探究,【思考3】分析物象(1)“大山”“火车”象征了什么? 明确 “大山”象征着封闭、传统;“火车”象征着开放、现代。,问题探究,【思考3】分析物象(2)开头写火车进入村庄,有什么寓意吗?火车开进台儿沟之后,给那里的生活带来了什么变化?明确 火车进村代表着现代文明对小山村的冲击,给台儿沟带来的变化是人们有了各种各样的新追求。,问题探究,【思考3】分析物象(3)“铅笔盒”象征着什么? 明确 铅笔盒是文化和知识的象征,是现代文明的象征。
8、对香雪来说,就像黑夜中一盏闪亮的灯,使她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求,就是对文明的追求,能够主动追求文明和进步,才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上,可以显示强烈的时代意义。,问题探究,【思考4】分析情节(1)第21段:“你们城市里一天吃几顿饭?”香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。试分析其中意蕴。明确 “小声”,一方面体现她的性格原本文静、不爱说话 ;另一方面也体现了香雪的自卑感。联系上下文,小说还穿插了另外一些细节 在学校里,镇上的同学反复问香雪一天吃几顿饭,并对香雪一天只吃两顿饭表示嘲笑与挖苦,对此,香雪心里烙下了深刻的印记 她“明白了台儿沟是多么贫穷”“她第一
9、次意识到这是不光彩的,因为贫穷”。因此当她看到火车上来自大城市的人们时,自然想了解大城市人们的生活方式。,问题探究,【思考4】分析情节(1)第21段:“你们城市里一天吃几顿饭?”香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。香雪的问话与其他女孩子的问话有何不同之处,又有何更深层的内涵?明确 其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车厢内的东西,而香雪问的是城里人的生活方式 一天吃几顿饭。进而折射出,香雪更高的精神需要,对于精神文明、现代化的向往。也为下文写她执着追求“铅笔盒”买了伏笔。,问题探究,【思考4】分析情节(2)第48段中作者用了四个“打听”,用意何在?明确 从表述方式上看,连用四个“打听”,表
10、示强调,强调香雪对外面的世界、对大学、对精神文化的东西是非常感兴趣的,写出了她发自内心的渴望;从“打听”的内容来看,香雪打听的四个事物:外界、大学、诗歌、铅笔盒,表现出香雪这个乡村少女对外面精彩世界的极度渴望,将香雪的内心指向、精神追求等都包含在内。,问题探究,【思考4】分析情节(3)作者在70自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒,其中有“台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西”这样一句话,如何理解?说明了什么?明确 这里点明,在香雪的世界里,“白拿别人的东西”的可耻的,即使是在自己生活的地方极度贫穷的情况下,也是不能接受的,可见她高度的自尊心理和坚定的品格。,问题探究,【思考4】分析情节(4
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