浅谈留守儿童教育.docx
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1、浅谈留守儿童教育摘要:留守儿童已经成为倍受关注的重要课题,大部分留守儿童存在学习差,性格缺陷,心理障碍等问题,我对问题进行了分析并提出了建议。关键词:人口流动;留守儿童;留守儿童的教育近年来,越来越多的家庭夫妻双双离开故土,加入到“打工族”的行列,他们当中的大多数人将孩子留家中的老人或亲戚代养,于是 在小城镇或农村出现了一个特有的群落“留守儿童”,还有的媒体称他们是有父母的“孤儿”。留守儿童,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。本文所指儿童,是 14 周岁及以下的儿童。一、我国留守儿童的基本状况我国人口流动的主要流向是由乡村到城市的流动
2、。与此相对应,留守儿童也主要分布在农村地区。在全部留守儿童中,农村留守儿童所占比例高达 86.5,农村留守儿童占居绝对多数按照全国 3 亿 6 千万儿童来计算,每 18 个孩子就有一人没能与父母共同生活。许多农村家长和孩子之间亲情感缺失,感情交流淡漠。特别是“留守儿童”这一农村弱势群体的出现,涌现出很多“隔代扶养”,“单亲扶养”的儿童,他们常常会因公对家庭中其他成员的陌生感,而需面对更多的心理问题。二、留守儿童教育存在的问题与成因留守学生主要存在的问题有:如人身安全、身体健康、学习、品行、情绪、交往等等方面。1 他们缺乏自我保护意识和自我保护能力。父母不在身边,缺少直接的关爱 与监护,很可能会
3、成为不法分子的侵害对象。2 性格缺陷,道德意志薄弱。学习成绩仅仅是“留守儿童”教育问题的 一个方面,更让人担忧的是孩子的综合素质和人格培养问题。“留守 儿童”有违纪现象(指打架、旷课、小偷小摸行为)。这个问题很让 人担忧,绝大多数父母之所以选择背井离乡外出务工,是希望通过自己的艰辛努力,让家人的生活越来越好,让孩子能有条件上好学,读好书,日后有出息。但大部分人的希望最后都是事与愿违,结果是“挣了票子误了孩子”。因为这些父母一年到头忙于打工,没有时间与精力过问孩子,对孩子内心的困惑、需求、兴趣无法关注。有的即使有心,限于经济条件,他们也很少给孩子打电话或经常回家看孩子造成了“留守儿童”道德教育上
4、的真空。通过调查发现,在留守儿童中,放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高得多。究其原因,主要是监护人管不了,不会管,外出父母则管不到,留守学生几乎生活在无限制状态下,无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。3.亲情缺失教育监管缺位。使得心理问题突出。“留守儿童”常表现两种倾向:一是内向、孤僻、不自信、不合群、不善与人交流;二是脾气暴躁、易冲动、具有较强的逆反心理、情绪不稳定、自律能力差。留守学生监护人对留守子女的心理健康问题介入较少,关注不够。由于远离父母,缺少了起码的与父母交流的机会,而监护人又无暇顾及他们的情感变化,这对留守子女的心理健康极为不利,常引发
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