秋天的图画_学案导学.doc
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1、“三步推进”教学设计秋天的图画二(1)张捧花学习目标1、会认八个二类字,会写八个一类字。2、图文结合,想象秋天的美丽景色。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。5、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。【课前准备推进】1、自由读课文至少五遍,不认识的字想办法注拼音,每个人读通课文。组长负责检查,比一比哪一组最先完成。2、不看 4 页的读音,给 5 页的生字注上拼音。注不到的多读几遍,再注上。3、组长检查拼读二类字,口头组词,不会的指正。4、认读以下词语,每个词至少读三遍,不会读的想办法注上拼音,再多读几遍。【课中导学推进】导语提示。一
2、、预习展示。1、仔细看图,说说图上画了哪些景物,你最喜欢什么?2、抽查朗读情况。3、抽查认读二类字,口头组词并说说自己是怎么记住这些生字的。4、先说说自己是怎么记住八个一类字的,再看拼音写词语。二、小组合作。1、猜猜字谜。a、功一半,过一半。()b、花一半,也一半。()c、国一半,家一半。()d、粗一半,细一半。()2、生字开花。3、对号入座(同音字填空)。4、连一连,读一读。美丽的灯笼金黄的图画燃烧的人们勤劳的火把红红的脸颊【课后拓展推进】认真读课文,完成填空。秋天的图画这篇课文有几()个自然段,共有()句话。写了地上的景物有:()、()、()、()。是谁使秋天这么美丽?蓝天上的()排成一个
3、大大的“()”字,作出了回答:()画出秋天的图画。“三步推进”教学设计秋天的图画二(1)李爱英学习目标1、会认八个二类字,会写八个一类字。2、图文结合,想象秋天的美丽景色。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。5、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。【课前准备推进】1、自由读课文至少五遍,不认识的字想办法注拼音,每个人读通课文。组长负责检查,比一比哪一组最先完成。2、不看 4 页的读音,给 5 页的生字注上拼音。注不到的多读几遍,再注上。3、组长检查拼读二类字,口头组词,不会的指正。4、认读以下词语,每个词至少读三遍,不会读的想办法
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