2022年《雨点江河跳跃》二.docx
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1、2022年雨点江河跳跃二其次教时一、教学要求:通过朗读课文,理解课文内容,理解早春季节梅花山盛开时的美景和游人欣赏梅花的盛况,激发学生酷爱大自然的思想感情。二、教学重难点:理解早春季节梅花山盛开时的美景和游人欣赏梅花的盛况,激发学生酷爱大自然的思想感情。三、教学打算:教学软件四、教学过程:(一)复习检查1、运用生字词卡片,指名认读,正音。2、指名领读两个长句(第一自然段的其次句,其次自然段的其次句)(二)讲读课文1、精读第一自然段。(1)自由读第一自然段。边读边想:你读懂了什么?相互沟通。(2)检查自读效果。汇报读懂了什么?(3)梅花山的梅花这么多,这么美,这么香,你们喜爱。请选折你喜爱的句子
2、朗读,然后大胆地读给大家听。(4)各自练读,指名朗读,齐读。2、讲读其次自然段。(1)其次自然段一共有两句话。请你们组有读,看看读懂了什么?还有什么不懂的地方,可以提出来。(2)归纳:第一句话是总写,其次句话详细写人们怎么宠爱它的。(3)练习朗读其次自然段。(4)回忆全文内容。(5)练习朗读全文,指名朗读。(三)布置作业1、练习有感情地朗读课文。2、用像练习打比方,口头说一句话。3、填空:(1)人们宠爱()。(2)梅花山发出()。(3)春风姐姐轻轻()。(4)春笋掀翻()。第三教时一、教学要求:指导在田字格中将生字端正、匀整、美观的书写。二、教学重难点:指导写字。三、教学打算:生字卡片四、教学
3、过程:(一)复习检查1、填空。(1)人们宠爱()。(2)梅花山发出()。(3)春风姐姐轻轻()。(4)春笋掀翻()。2、用像练习打比方,口头说一句话。3、指名有感情的朗读课文。(二)写字指导1、说出下列偏旁:尸字头又字旁提手旁自字头2、出示生字,要求自主学习,说说怎样才能把下面这些字写好:发片休息还退挨寒3、组织沟通片:最终一笔竖折。发:最终一点别忘了。休:左窄右宽。尽:尸字头居中,两点保持肯定距离。还、退:半包围结构。学生说一个,老师板书一个。4、学生描红。(四)布置作业1、接着练习写字。2、用下列偏旁组字。提手旁()()()宝盖头()()()三点水()()()走之底()()()3、练习有感情的朗读课文。板书:
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