12月18日培训日志模板.doc
《12月18日培训日志模板.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《12月18日培训日志模板.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学员姓名冯静培训时间2014 年 12 月 4日 12月 23日所属地区新疆塔城地区裕民县所属学校裕民县第二小学培训级别培训项目1212 月月 1818 日培日培训训日日志志综合实践课程是一门让学生自己动手综合实践课程是一门让学生自己动手、动脑去探究知识动脑去探究知识,去观去观察事物察事物,这就要这就要培养学生好奇心和求知欲培养学生好奇心和求知欲,教师应当经常给学生提供教师应当经常给学生提供观察思考的学习环境观察思考的学习环境,最大限度地给学生参与学习的机会最大限度地给学生参与学习的机会,引导学生引导学生去发现问题去发现问题,找到解决问题的答案找到解决问题的答案,尊重学生提出的各种问题尊重学生
2、提出的各种问题,引发引发成就意识成就意识,让学生把发表见解看作自己的成就;把解决矛盾让学生把发表见解看作自己的成就;把解决矛盾,探索新探索新知作为科学的尝试知作为科学的尝试,让他们始终处于探索的最佳状态让他们始终处于探索的最佳状态,点燃学生智慧点燃学生智慧的火花的火花,使学生胸中腾起求知和创造的火焰。使学生胸中腾起求知和创造的火焰。教师教师要在指导的过程中要在指导的过程中,要树立科学的教育观要树立科学的教育观,正确的学生观正确的学生观,充分调动学生的学习积极性和主动性充分调动学生的学习积极性和主动性,加强思维训练,做学生探求加强思维训练,做学生探求真理的引路人真理的引路人。教师要彻底更新教学观
3、念教师要彻底更新教学观念,力戒力戒“重结论重结论,轻过程轻过程”和机械套用解题模式现象,和机械套用解题模式现象,从过去的从过去的“满堂灌满堂灌”变为变为把学习的主动把学习的主动权教给学生,挖掘学生潜能,让学生动手操作,大胆实践,多给学权教给学生,挖掘学生潜能,让学生动手操作,大胆实践,多给学生一些思考动手的机会,树立他们创造的信心,给学生注入发展创生一些思考动手的机会,树立他们创造的信心,给学生注入发展创造的造的“兴奋剂兴奋剂”,培养学生探索培养学生探索、创造的思维能力创造的思维能力,让学生充分享受让学生充分享受到成功的欢乐。到成功的欢乐。这就是综合实践课真正的意义。这就是综合实践课真正的意义。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 12 18 培训 日志 模板
限制150内