椅子将军.doc
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1、椅子将军这学期我带的是小班,小班幼儿在生活中往往以自我为中心,自制力差,对方位及数量认知很模糊,班内的椅子又是新旧搀杂在一起的老式木椅,有高有低、有轻有重、有大有小,对于小班幼儿来说如何将椅子摆整齐都是件较难的事。一天早活动过后,我正准备组织孩子们上课,田田哇一下哭了起来:“老师,我的椅子放不进去了,我没地方坐了”我一看,田田旁边的小朋友没有给她留出足够的地方放椅子,田田的椅子被挤在了外面。“老师我的椅子也没地方放了”这时宁宁也出现了这样的问题,我正想帮她们摆好椅子,成成哇的一声也哭了起来:“老师,孟孟夹我的手了”孟孟马上解释到:“于老师,我不是故意的,我是想和她的椅子对齐,你看她们的椅子都没
2、对齐”说完委屈地哭了起来,顺着孟孟小手指的方向,我看到了一张张横七竖八的椅子.有的孩子椅子横过来坐,手臂搭在椅子背上,有的孩子前后晃悠着小椅子,椅子像长了脚一样,退后很远,还有好多小椅子之间空隙很大,却又放不下一张小椅子,孩子们的注意力随着小椅子的散漫而不集中,班级看起来一团糟,我曾多次用各种方法训练孩子如何摆放小椅子,可当我们把注意力转向别的事情时,刚培养的好习惯又荡然无存了,所以老师每天要经常为幼儿摆椅子,浪费了大量的时间与精力。看到这样的情况经常上演,怎么办呢?我利用观察的方式,进行了记录与分析,发现班内 80的孩子具有主动摆好小椅子的意识,只是不清楚椅子应该摆在哪里,如何摆放才是正确的
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