2022年北师大版小学语文第五册《集市和超市》教学设计.docx
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1、2022年北师大版小学语文第五册集市和超市教学设计一、教材分析:集市和超市是义务教化课程标准试验教科书(北师大版)三年级上册第七单元。本单元为开放单元,旨在引导学生相识社会,了解常常发生在生活中的贸易行为;同时增长一些生活阅历,培育独立生活的实力。二、学情分析:本单元的学习对象是小学三年级的学生,他们已具备肯定的自主学习和探究学习的实力,在前几册学习时也接触过开放单元,因此本单元的学习对学生难度不是很大。但要求学生有肯定的视察集市和超市的生活体验。三、教学目标:1、通过亲身视察、参观集市和超市,引导学生留心生活,仔细视察,培育学生勤于视察思索的习惯以及全面相识事物的实力;2、在单元学习时,理解
2、并积累有关商业用语,培育学生结合生活实际理解、运用语言的实力;3、通过学习与活动,使学生懂得购物应当有安排,有方法;4、阅读第一次买东西,联系自己第一次购物的经验,进行沟通;5、学会购买东西,培育学生的社会实践实力,同时留意语言的训练及积累,从而调动起学生表达的主动性;6、创设情景,进行口语交际的练习,使学生在学习和社会交往中养成合作的良好品质。四、教学重难点:学生在一系列的实践活动中,相识社会,了解常常发生在生活中的贸易行为;同时增长一些生活阅历,培育独立生活的实力。五、教学打算:1、老师:有条件的学校可以组织学生参观集市和超市;2、学生:课前利用休息时间,深化集市和超市进行视察,并做好有关
3、资料的搜集和整理工作;六、教学过程:(一)、揭示单元主题,引导质疑:组织、引导学生亲身视察、参观集市和超市;全班沟通自己在集市和超市的所见所闻,你们还想知道些什么?老师引导学生依据单元主题质疑,通过质疑激发学生的新奇心,求知欲,培育学生的实践精神和创新实力。(二)、归类练习,积累提高:、沟通心得,练习对商品进行简洁的归类:(1)学生在亲身参观、感受集市和超市的景象后,在4人或6人小组里进行参观心得的沟通;(2)在相识集市和超市中的商品的基础上,进一步对商品进行归类的练习,从而让学生更广泛地积累、了解与学生自己实际生活联系紧密的一些日常商品,如“粮食类”、“副食类”、“文具类”等等;、开展“量词
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