带余数的除法100道 [第五册有余数除法] .docx
《带余数的除法100道 [第五册有余数除法] .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《带余数的除法100道 [第五册有余数除法] .docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、带余数的除法100道 第五册有余数除法 教学内容:有余数的除法。 教学要求:1、 使学生知道余数的意义,会计算有余数的除法式题。2、 培育学生的问题意识、策略意识和自主学习。教学过程;一、导入1、 看谁能很快说出( )里最大能填几?( )56 ( )320 5( )38( )422 6( )34 7( )242、 嬉戏“猜猜看”激发孩子探究新知。出示情境图:几十个按红、黄、蓝依次排列的彩球。师;老师不看屏幕,同学们告知我几号球,我就能说出它是什么颜色,不信,谁来考考老师?生:老师为什么能很快猜出彩球的颜色呢?二、新课1、 设疑请同学们笔算题卡上的3道除法式题63= 73= 113=学生提问:7
2、3=、113=该用哪句口诀,该怎样计算?2、 解疑(1) 摆一摆 师:同学们动手分一分,73、113的结果是多少?剩下的为什么不再分呢/今日分的这两道与以前分的有什么不同? 平常我们分东西,有时候正好分完,有时候不能正好分完。剩下的又不够再分。剩下的不够分的数就叫余数,今日我们一起来学习“有余数的除法”( 出示课题)(2) 说一说师:刚才我们通过分知道73的结果,那么笔算3 7 ,商是几,竖式该怎样列,余数该写在哪儿,请同学们同桌议一议,也可以动手试着做一做。师生共同解决问题: 3 7 商是几,为什么商是2,你是怎么想的?7的下面应当是几,为什么?“6”表示什么?余数是几?你是怎么算出来?“1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第五册有余数除法 带余数的除法100道 第五册有余数除法 余数 除法 100 第五 有余
限制150内