雨水内排水系统的水气流动规律_雨水的流动.docx
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1、雨水内排水系统的水气流动规律_雨水的流动一、教学内容 :雨 水 的 流 动二、教学目的: 1、引导学生通过视察、试验的活动,探讨雨水流淌的规律,知道雨水的流淌会挟带泥沙,森林和草地能够削减雨水对泥沙的携带。 2、让学生初步学会模拟试验方法,培育学生的视察实力、试验实力以及想象推理实力。 三、试验器材: 1、每试验组中号烧杯两个,用于模拟试验1分别装有:从空中揭发的“雨水”,从“水塘”中取来的雨水。 2、用石子、泥土、沙混合堆成的两座“小山”,其中一个上面覆盖杂草。 3、有关雨水流淌、水土流失的录像、投影等教学资料。 四、教学过程: (一)、导入新课: 1、猜谜:我们一起来猜一个谜语,好吗? 千
2、条线,万条线, 摸不着,看得见, 落到水里就不见。 2、谈话:雨是我们最常见的一种自然现象。当很多雨点落到地面后,就汇成了雨水。你视察过雨水的流淌吗?雨水的流淌有哪些特点呢?今日我们就一起来探讨其中的奇妙。(板书课题) (二)、学习新课: 1、探讨雨水流淌的规律。(1)、提问:雨水原委是怎样流淌的?联系实际生活,小组探讨一下。(2)、学生探讨、汇报 地面上的很多雨水流到哪儿去了? (出示投影1 下水道) 农村的雨水又是怎样流淌的? (3)、观看录相、直观感知 (4)、师生小结:不同地方的雨水流淌有什么共同特点呢?雨水总是往低处流,假如有东西阻拦雨水呢?往没有阻拦的地方流,所以雨水流淌的路途经常
3、是曲曲折折的。简单积聚在什么地方?简单在低洼的地方积聚下来,形成水坑和水溏,再大一些就形成了湖泊,我们看上去发亮的地方往往是积水的低洼处。(3)、出示投影2讲解并描述:在有着崇山峻岭的山区,下起了很大的雨,那么多的雨水是怎样流淌的?你能结合雨水流淌的规律说说大自然中河流和湖泊的形成吗?(雨水流向低洼平坦处,自然就形成了曲曲折折的河流和湖泊)。 2、相识雨水流淌会带走泥沙 (1)、提问:空中的雨水和地面的雨水一样吗? 讲解并描述:这是一位同学做的试验,他把试验的结果用照相机拍了下来。(出示投影3 一号杯里的水是从空中接到的雨水,二号杯里的水是雨后从水塘中取来的雨水,三号杯是一小时以后雨水的状况。
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